Конструктор уроків
Тема: Нерівності зі змінною. Порівняння числових виразів.
Мета: Закріпити знання і уміння знаходити значення числових виразів. Формувати уміння читати і записувати математичні твердження. Розвивати логічне мислення. Виховувати культуру математичного запису.
№1:
Теоретичний блок
Актуалізація опорних знань
№ 102. Гра «Правда-неправда». Усно.
№103. Усно.
№104. Гра «Хто уважніший». Усно.
- Сьогодні на уроці ми порівнюватимемо вирази, добиратимемо розв’язки нерівностей з однією змінною, розв’язуватимемо задачі.
V. Вивчення нового матеріалу
1. №105. «Установіть відповідність»
Числовий вираз – 12;
Буквений вираз – 5, 11;
Числова рівність – 1;
Буквена рівність – 9 ;
Рівняння – 4, 6, 7;
Нерівність зі змінною – 2, 8, 10;
Числова нерівність – 3 .
2. №106. Самостійно.
а < 5 (о-4)
а + 5 > 12 (8-12)
10 < а *2 (6-12)
24 : а > 8 (1, 2)
3. №107. Фронтально.
Які числа не є розв’язками поданої нерівності?
k – 54 : 9 < 50 (94, 57, 56)
4. №108. Самостійно.
10 – х < 5 (6-10)
Фізкультхвилинка
№2:
Вільне введення тексту
. №109. Фронтально.
- Скільки всього літрів фарби стало в маляра, після того як він змішав білу і червону фарби? (24 * 2 = 48 (л))
- Скільки літрів білої фарби було в маляра спочатку? (48 – 12 = 36 (л))
- Скільки літрів білої фарби було в одному відрі? (36 : 3 = 12 (л))
6. Завдання на логіку. №110.
18 (довжина тепловоза) + 26 * 10 (довжина всіх вагонів) + 10 (сполучення між вагонами і тепловозом) = 288 (м).
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
