Урок:

Нерівності та системи нерівностей НМТ

0 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Загальний вигляд квадратних нерівностей, це ax2+bx+c>0(<0,≤0,≥0),деa≠0.

Множину розв'язків квадратної нерівності легко визначити, приблизно накресливши графік функції y=ax2+bx+c (параболу).

Кроки розв'язання квадратної нерівності:

1. Визначаються точки перетину параболи і осі x за допомогою розв'язання рівняння ax2+bx+c=0.

0601ncqo-157e-445x142.png

Якщо D>0,

у рівняння два різних кореня,


парабола перетинає вісь x у двох точках

parab1.png

Якщо D=0,

у рівняння два однакових кореня,

вершина параболи знаходиться на осі x

parab2.png

Якщо D<0,

у рівняння немає коренів, парабола не перетинає вісь x

parab3.png

2. Враховуючи кількість коренів і знак коефіцієнта a, креслиться графік параболи.

Зверни увагу!

Якщо a>0, гілки параболи спрямовані вгору, якщо a<0, тоді вниз.

Порада: якщо хочеш, щоб гілки параболи завжди були спрямовані вгору, у випадках, коли a<0, треба спочатку обидві частини нерівності помножити на (−1). Не забудь, що на протилежний поміняється знак нерівності.

3. Обираються порожні або зафарбовані точки, в залежності від вигляду знака нерівності:

∙0601ncq6-b5c3-409x45.png

4. Зафарбовується правильний інтервал.

5. Записується відповідь.

0601ncp8-d2ef-649x409.png

2

Зручно при розв'язанні квадратних нерівностей використовувати метод інтервалів.

Розглянемо етапи методу інтервалів:
- знаходять корені квадратного тричлена ax2+bx+c і розкладають на множники;
- відзначають на числовій прямій корені тричлена і знаходять знаки квадратного тричлена на кожному інтервалі;
- обирають інтервал, відповідний знаку нерівності і записують відповідь.

Приклад:

Розв'язати нерівність. 2x2−7x−4≤0

Розв'язання. Знайдемо корені квадратного тричлена 2x2−7x−4

і розкладемо його на множники за формулою ax2+bx+c=a(x−x1 )(x-х2)

0601ncn4-6da3-620x331.png

Зазначимо на числовій прямій корені і знайдемо знаки квадратного тричлена на кожному інтервалі.
Для цього з кожного інтервалу достатньо взяти по одному значенню і підставити замість
x у тричлен.

interv3.png

На інтервалі (−∞;−0,5] візьмемо x=−2, тоді 2⋅(−2)2−7⋅(−2)−4=2⋅4+14−4=18>0

На інтервалі [−0,5;4] візьмемо x=0, тоді 2⋅02−7⋅0−4=0−0−4=−4<0

На інтервалі [4;+∞) візьмемо x=5, тоді 2⋅52−7⋅5−4=2⋅25−35−4=50−39=11>0

Квадратний тричлен приймає від'ємні і рівні нулю значення на інтервалі [−0,5;4].

Відповідь: −0,5≤x≤4

3

0601nct1-e9fd-940x102.png0601ncty-87f3-916x273.png0601ncux-b6d5-932x440.png

4

0601nd38-de41-927x464.pngОтримана множина розв'язків нерівності повинна входити в ОДЗ, тому знаходять перетин множин.

0601nd4s-e51b-588x607.png

0601nd45-26ee-588x607.png

5

Виконати тестування

  1. 0601ndp8-f30f-693x284.png

  2. 0601ndpi-e9ff-657x145.png

  3. 0601ndr2-c7a5-647x165.png

  4. 0601ndry-e7e8-669x381.png

  5. 0601ndso-42bb-646x140.png

  6. 0601nduv-377c-602x131.png

  7. 0601ndvp-8868-660x150.png

  8. 0601ndxo-21f1-698x286.png

6

Домашнє завдання

Виконати тестування

https://www.classtime.com/code/ZG5KZY

Розв'язати вправи додати скриншот зошита

  • 0601ndi8-0111-344x48.png

  • Установити відповідність між нерівностями та їх розв'язками

0601ndkq-28e9-536x401.png

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Логарифмічна функція, рівняння та нерівності (повторення)

Логарифмічна функція, рівняння та нерівності (повторення)

504

Аватар профіля Бєлова Тетяна Іванівна
Алгебра
10—11 клас та I—III курси

33 грн

1 клас.Числові рівності та нерівності

1 клас.Числові рівності та нерівності

1006

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Математика
1 клас

20 грн

Урок № 20. Нерівність трикутника

Урок № 20. Нерівність трикутника

94

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Геометрія
7 клас

20 грн

Наголоси НМТ

Наголоси НМТ

124

Аватар профіля Дєлєскє Світлана Валентинівна
Українська мова
змішані

35 грн

Опорний конспект для підготовки до НМТ "Загострення кризи радянської системи (1965-1985 рр.)

Опорний конспект для підготовки до НМТ "Загострення кризи радянської системи (1965-1985 рр.)

168

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Історія України
11 клас

35 грн

Літературне дослідження «Кохання проти розрахунку»: Григорій Квітка-Основ’яненко. «Сватання на Гончарівці». Засудження соціальної нерівності й уславлення палкого почуття кохання

Літературне дослідження «Кохання проти розрахунку»: Григорій Квітка-Основ’яненко. «Сватання на Гончарівці». Засудження соціальної нерівності й уславлення палкого почуття кохання

267

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

40 грн

Схожі уроки

Розв'язування задач за допомогою систем рівнянь

Розв'язування задач за допомогою систем рівнянь

1415

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Алгебра
9 клас

Розв'язування типових вправ. самостійна робота

Розв'язування типових вправ. самостійна робота

680

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
10 клас

Обчислення визначених інтегралів

Обчислення визначених інтегралів

517

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
11 клас

Лінійна функція, її властивості та графік

Лінійна функція, її властивості та графік

516

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
7 клас

Арифметичний корінь з добутку, дробу і степеня

Арифметичний корінь з добутку, дробу і степеня

482

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
8 клас

11 клас. Алгебра. Урок 21. Логарифмічні нерівності. Розв’язування задач і вправ

11 клас. Алгебра. Урок 21. Логарифмічні нерівності. Розв’язування задач і вправ

28

Аватар профіля Ніколайчук Валентина Іванівна
Алгебра
11 клас
✖
↑