Конструктор уроків
1
1)Ознайомся з теорією.
Розглянемо число: 48 597
У числі 48 597 є тисячі,сотні,десятки й одиниці.
Тисячі: 48
Сотні: 5
Десятки: 9
Одиниці: 7
Можемо записати це у такому вигляді:
48 000+500+90+7=48 597
2
2)Ознайомся з завданнями:
Завдання 1.
У числі 59 838 укажіть суму цифр одиниць і тисяч.
Виконуємо завдання:
Спочатку нам треба з'ясувати де у числі 59 838 одиниці і тисячі.
Розглянемо розряди числа 59 838:
5 — це десятки тисяч (50 000)
9 — це тисячі (9 000)
8 — це сотні (800)
3 — це десятки (30)
8 — це одиниці (8)
Бачимо що у числі 59 838 , 8 одиниць та 9 тисяч.
8+9=17
Відповідь: у числі 59 838 сума цифр одиниць і тисяч = 17.
Завдання 2.
У числі 29 612 укажіть суму цифр десятків і одиниць.
У числі 29 612, десятки - 1 , одиниці - 2.
1+2=3
Відповідь: у числі 29 612 сума цифр десятків і одиниць = 3.
3
3)Ознайомся з теорією:
Знаходження дробу від числа.
Щоб знайти дріб від числа треба: 1) дане число поділити на знаменник дробу; 2) отриманий результат помножити на його чисельник.

Завдання 1.
Знайдіть 3/8 від 40.
3 - чисельник, 8 - знаменник.
Число 40 треба поділити на знаменник:
40:8=5
І отриманий результат (у нашому випадку це число 5) поділити на чисельник.
5*3=15
Відповідь: 15
4
4)Ознайомся з теорією:
Визначте послідовність виконання арифметичних дій і знайдіть значення виразу
(510:17+24)•(38-80:4)=?
Спочатку виконуються дії в дужках.Якщо в дужках є дія ділення чи множення то ця дія виконується першою,а потім вже додавання або віднімання.
(510:17+24)•(38-80:4)=
Перша дія може бути як і у лівих дужках так і у правих - без різниці.
Розіб'ємо вираз на дії та виконаємо їх:
1)510:17
510:17=30
2)30+24
30+24=54
Чудово,перші дужки ми знайшли,переходимо до других дужок
3)80:4
80:4=20
4)38-20
38-20=18
Залишилася дія множення:
54•18=972
(510:17+24)•(38-80:4)=972
5
5)Ознайомся з теорією:
Розв'яжи задачу:
З міста N і селища К одночасно назустріч один одному виїхали велосипедист і мотоцикліст. Велосипедист їхав зі швидкістю 17 км/год, а мотоцикліст - зі швидкістю 53 км/год. Через 3 год вони зустрілися. Знайдіть відстань між містом і селищем.
Розв'язання
Пригадаємо,як знайти відстань:


З міста N і селища К одночасно назустріч один одному виїхали велосипедист і мотоцикліст. Велосипедист їхав зі швидкістю 17 км/год, а мотоцикліст - зі швидкістю 53 км/год. Через 3 год вони зустрілися. Знайдіть відстань між містом і селищем.
У задачі відома тільки швидкість (велосипедист - 17 км/год, а мотоцикліст - 53 км/год). Також відомий час (через 3 год вони зустрілися).
Знайдемо відстань велосипедиста і мотоцикліста.
Спочатку для велосипедиста, треба його швидкість помножити на час.
Все за формулою: S=V•t
1) 17•3=51 (км) - проїхав велосипедист.
2) 53•3=159 (км) - проїхав мотоцикліст.
Тепер нам відомо що 51 км проїхав велосипедист і 159 км проїхав мотоцикліст.
Щоб знайти відстань, достатньо додати відстань яку проїхали велосипедист і мотоцикліст.
3) 51+159=210 (км)
Відповідь: 210 км відстань між містом і селищем.
6
На листочку запиши:
Число
Самостійна робота
№1
По середині запиши номер завдання
Виконай завдання:
Завдання №1
У числі 78 439 укажіть суму цифр одиниць і тисяч.
На листочку все розпиши,наприклад: 4+18=22
А у поле для вводу запиши свою відповідь!
7
Запитання №2
Знайдіть
від 45
На листочку все розписати, а у поле для вводу запиши свою відповідь!
8
Завдання №3
Визначте послідовність виконання арифметичних дій і знайдіть значення виразу (12+3•17):(69:3+40).
На листочку познач зверху виразу дії та виконай їх,розпиши всі обчислення у стовпчик. У поле вводу також запиши свій результат з листочку.
9
Завдання №4
Розв'яжи задачу:
З міста Лісонт і селища Лібра одночасно назустріч один одному виїхали велосипедист і мотоцикліст. Велосипедист їхав зі швидкістю 14 км/год, а мотоцикліст - зі швидкістю 67 км/год. Через 7 год вони зустрілися. Знайдіть відстань між містом і селищем.
На листочку напиши лише розв'язання задачі і обчислення у стовпчик!
У поле вводу запиши лише свій результат без км!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0