Мета: удосконалювати загальнопізнавальні вміння утворювати неозначені займенники, правильно їх відмінювати, аналізувати речення й тексти щодо стилістичної ролі в них неозначених займенників, помічати й виправляти помилки в написанні та вживанні неозначених займенників; розвивати орфографічні вміння написання займенників цих розрядів разом, через дефіс й окремо; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття поваги школярів до вчителів.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- НАПИСАННЯ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС НЕОЗНАЧЕНИХ ІЗАЙМЕННИКІВ
Урок:
НАПИСАННЯ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС НЕОЗНАЧЕНИХ ІЗАЙМЕННИКІВ
05.05.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
1
Доброго дня
Оголошення теми уроку:
НАПИСАННЯ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС НЕОЗНАЧЕНИХ ЗАЙМЕННИКІВ
Дослідження-відновлення
Відновити прислів’я: уставити потрібні за змістом заперечні займенники. Записати речення, визначити синтаксичну функцію займенників.
1) Мудрим … не народився, а навчився.
2) Розумний передбачає, але знає, що … всього не знає.
3) Уміння … в рюкзаку не носить.
4) … у всьому мудрий не буває.
5) … вище свого вміння не здійметься.
6) … ще не вродився вченим, а хліб не вродився печеним (Нар. творчість).
IV. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу
2
Робота з теоретичним матеріалом
Частки аби-, де-, будь-, казна-, хтозна- в неозначених займенниках є префіксами, а частки -небудь, -сь — суфіксами. Займенники з частками аби-, де-, -сь пишуться разом (абичим, декого, хтось), а з частками будь-, казна-, хтозна-, -небудь — через дефіс (будь-кого, казна-що, хтозна-який, чому-небудь). У непрямих відмінках, ужитих з прийменником, неозначений займенник розпадається на три слова: будь-хто — будь до кого, будь з ким, будь на кому.
Неозначені займенники пишуться
разом | через дефіс | окремо |
З частками аби-, де-, -сь (Абищо, дехто, якийсь) | З частками будь-, казна-, хтозна-, -небудь (Будь-що, казна- хто, хтозна-який, чий-небудь) | Якщо між часткою і займенником стоїть прийменник (Аби до чого, будь для кого, хтозна на якому) |
3
4
5
Виконати вправу 534
Виконати вправу 535
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0