Конструктор уроків
Завдання на урок:
вивчити правопис заперечних займенників;
учитись зв’язно й правильно висловлювати свою думку;
обговорювати актуальні теми сьогодення;
вчитись берегти здоров’я та дбати про безпеку в цифровому середовищі;
керувати власними почуттями та емоціями;
отримати задоволення та натхнення від процесу праці.
вивчити правопис заперечних займенників;
учитись зв’язно й правильно висловлювати свою думку;
обговорювати актуальні теми сьогодення;
вчитись берегти здоров’я та дбати про безпеку в цифровому середовищі;
керувати власними почуттями та емоціями;
отримати задоволення та натхнення від процесу праці.
1
Працюємо з підручником, с. 279, пар 114, на платформі Wordwall та у парах, у групах. – Зверніть увагу на дошці два терміни, які сьогодні маємо вивчити: дискусія, фішинг
2
« Граматичні пастки»
Відновити прислів’я: уставити потрібні за змістом заперечні займенники. Вписати необхідний займенник
Пояснити прислів’я, пов’язане з екологією. (про доброту, про мудрість, про навчання, про здоров’я, про взаємодопомогу)
Мудрим … не народився, а навчився.
Якщо хтось не знав біди, то сам ….. не допоможе.
З брудної води ще … чистим не вийшов.
Хочеш собі добра, не роби… зла.
Уміння … в рюкзаку не носить.
Не брудни … криниці, доведеться ще води напиться.
Без здоров’я …чоловікові не миле.
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0