Удосконалювати вміння писати твори-роздуми, навички складання монологічного висловлювання; навчити правильно підбирати відповідні аргументи; розвивати вміння викладати матеріал послідовно, логічно; збагачувати словниковий запас учнів засобами оцінки, розширювати світогляд учнів; виховувати шанобливе ставлення до історії свого народу.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Написання твору_роздуму за складеним планом у художньому стилі
Урок:
Написання твору_роздуму за складеним планом у художньому стилі
16.04.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Удосконалювати вміння писати твори-роздуми, навички складання монологічного висловлювання; навчити правильно підбирати відповідні аргументи; розвивати вміння викладати матеріал послідовно, логічно; збагачувати словниковий запас учнів засобами оцінки, розширювати світогляд учнів; виховувати шанобливе ставлення до історії свого народу.
1
Доброго дня
Тема уроку: Написання твору_роздуму за складеним планом у художньому стилі "Чому потрібно берегти природу", "Що може зробити мене щасливим", "Чому необхідно знати історію свого народу"
Комунікативний практикум.
- Які є типи мовлення?
- Особливості роздуму як типу мовлення.
Роздум — це зв′язний текст, що характеризує логічно послідовний ряд думок, міркувань, висновків на певну тему. Характерною ознакою тексту-роздуму є перебування речень у відношеннях причини й наслідку (обґрунтування, пояснення думки, висловленої в іншому реченні).
Роздум зазвичай складається з трьох частин. Це:
Теза — частина, що містить думку, яку треба довести чи пояснити (вступ).
Докази — аргументуюча, пояснювальна.(основна частина).
Для підтвердження основної думки слід добирати якомога більше вагомих доказів.
Висновок (як правило, збігається з думкою, висловленою на початку тексту).
Теза (вступ) Я думаю, що...; мені здається, що...; я вважаю, що...
Аргументи Чому? Тому що...; по-перше,...; по-друге,...
Докази Хочеться згадати твір...; наведу приклад з власного життя
Висновок Отже,...; підсумовуючи, можна зазначити...
2
Твір-роздум— це зв'язний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки. Основними ознаками такого твору є: наявність провідної ідеї; наявність тез; достатність аргументації; плановість, логічна послідовність розташування матеріалу в роботі. Залежно від джерела збирання матеріалу розповіді, описи й роздуми поділяються на твори на матеріалі життєвого досвіду, власних спостережень, навколишнього життя.
3
Пам’ятка «Послідовність роботи над твором-роздумом».
Обміркуйте думку, яку хочете довести (тезу твору-роздуму).
Запишіть її на чернетці.
На доведення записаної тези доберіть один або кілька доказів і так само запишіть їх на чернетці.
Сформулюйте й допишіть висновок.
До створеного тексту додайте стислий (з 1–2 речень) вступ.
Використавши записане, складіть і запишіть план твору-роздуму, сформулювавши питання в такій послідовності:
1. Вступ.
2. Теза.
3. Доказ (або кілька доказів).
4. Висновок.
Уважно прочитайте записаний на чернетці твір. Якщо є потреба, щось додайте або вилучіть. Перевірте грамотність написаного.
Перепишіть твір у зошит.
4
Дай відповідь на такі питання | структура | Зразок |
Що змусило мене замислитись над цим питанням. | Вступ | |
Ваша позиція, переконання | Теза (співзвучна темі твору) | На мою думку… (Я вважаю, ) |
Чому ви так думаєте? | Перший доказ. | По-перше,… |
Другий доказ. | По-друге,.. | |
Третій доказ. | По-третє,.. | |
Підтвердіть своє переконання (увиразніть вашу позицію) | Висновок | Отже,.. |
5
Що може зробити мене щасливим і чому
(спілкування з друзями)
Дай відповідь на такі питання | структура | Зразок |
Що змусило мене замислитись над цим питанням. | Вступ | Після того, як почалася «велика» війна, часто сумую за ти, що ми мали і не цінували… |
Ваша позиція, переконання | Теза (співзвучна темі твору) | На мою думку, ми були щасливі і не усвідомлювали того. |
Чому ви так думаєте? | Перший доказ. | По-перше, спілкування з друзями – це позитивні емоції. Ми ж істоти соціальні і потребуємо спілкування (особливо з ровесниками) |
Другий доказ. | По-друге, це важливо, бо друзі - це розуміння, адже вони розділяють мої інтереси. Мої друзі – мої однодумці, з яким ми вигадуємо нові ігри, цікаві проекти! | |
Третій доказ. | По-третє, дружба - це підтримка, взаємодопомога, адже друг вселяє мені віру в себе, коли я думаю, що «у мене нічого не вийде», або додає сил, коли зовсім знесилений і кажу «не можу», а він каже: «зможеш, я вірю в тебе». Справжній друг підтримає і не зрадить… У нашій єдності – сила! | |
Підтвердіть своє переконання (увиразніть вашу позицію) | Висновок | Отже, спілкування з друзями – це довіра, порозуміння, радість, підтримка, впевненість, щирість, досягнення, спільні інтереси і захопленнях. Одним словом – щастя! |
6
Мене може зробити щасливим спілкування з друзями
Після того, як почалася «велика» війна, часто сумую за ти, що ми мали і не цінували…
На мою думку, ми були щасливі і не усвідомлювали того. Мене, наприклад, може зробити щасливим спілкування з друзями.
По-перше, спілкування з друзями – це позитивні емоції. Ми ж істоти соціальні і потребуємо спілкування (особливо з ровесниками).
По-друге, це важливо, бо друзі - це розуміння, адже вони розділяють мої інтереси. Мої друзі – мої однодумці, з яким ми вигадуємо нові ігри, цікаві проекти!
По-третє, дружба - це підтримка, взаємодопомога, адже друг вселяє мені віру в себе, коли я думаю, що «у мене нічого не вийде», або додає сил, коли зовсім знесилений і кажу «не можу», а він каже: «зможеш, я вірю в тебе». Справжній друг підтримає і не зрадить… У нашій єдності – сила!
Отже, спілкування з друзями – це довіра, порозуміння, радість, підтримка, впевненість, щирість, досягнення, спільні інтереси і захопленнях. Одним словом – щастя!
7
План
1. Сумуємо за минулим.
2. Щастя в простих речах.
3. Спілкування з друзями – позитив.
4. Друзі – однодумці.
5. У єдності – сила!
6. Дружба - довіра, радість, щирість!
8
Що може зробити мене щасливим і чому
(перемога України)
Дай відповідь на такі питання | структура | Зразок |
Що змусило мене замислитись над цим питанням. | Вступ | Гадаю, останнім часом усі навколо мріють про перемогу. Війна – це страшне явище, що несе лихо, руйнації, смерть. |
Ваша позиція, переконання | Теза (співзвучна темі твору) | На мою думку, перемога принесе усім нам щастя, спокій. |
Чому ви так думаєте? | Перший доказ. | По-перше, нарешті я зможу повернутися додому, де усе таке рідне і знайоме, зустрітися з рідними та друзями, яких більше року не бачив. |
Другий доказ. | По-друге, буду ходити офлайн до школи, спілкуватися з друзями і жити нормальним життям. | |
Третій доказ. | По-третє, я зможу спокійно гуляти на вулиці, перетинати мости, літати на літаках … | |
Четвертий доказ. | По-четверте, ми зможемо перестати боятися нальотів, обстілів і тривог, адже через це живемо у постійному напруженні і годинами перебуваємо в укриттях. | |
П’ятий доказ. | Ми зможемо повернути свої території, відбудувати зруйновані міста і села, відновити промисловість…. | |
Шостий доказ. | Наша країна здобуде славу, силу і мудрість | |
Підтвердіть своє переконання (увиразніть вашу позицію) | Висновок | Отже, перемога є важливою для кожного з нас і для усієї держави. |
9
Що може зробити мене щасливим і чому
(ходити до школи офлайн )
Дай відповідь на такі питання | структура | Зразок |
Що змусило мене замислитись над цим питанням. | Вступ | Ми всі втомилися сидіти вдома, адже більше двох років змушені навчатися онлайн. Спочатку COVID-19, а потім – повномасштабна війна завадили нормальному навчанню. |
Ваша позиція, переконання | Теза (співзвучна темі твору) | На мою думку, я буду щасливим, коли повернуся до рідного закладу…. |
Чому ви так думаєте? | Перший доказ. | По-перше, нарешті я зможу зустрітися з друзями та вчителями, яких давно не бачив (і познайомитися з деякими викладачами та однокласниками, яких знаю заочно ) |
Другий доказ. | По-друге, не буду годинами сидіти за компом, бо від цього вже дуже знудився. | |
Третій доказ. | По-третє, не буду псувати зір та поставу (адже година нерухомого сидіння за комп’ютером призводять до погіршення зору та викривлення хребта) | |
Четвертий доказ. | По-четверте, ми зможемо спілкуватися, гратися, бігати, стрибати, лазити по деревах, ділитися враженнями та емоціями… Я дуже за цим скучив! | |
Підтвердіть своє переконання (увиразніть вашу позицію) | Висновок | Отже, повернення до очного навчання зробить мене радісним, веселим, жвавим і дозволить жити нормальним активним життям. |
Опис, який учні побачать після проходження уроку
.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 0