Конструктор уроків
7
10
1068
0
19
27
Урок складено відповідно до підручника:
Українська мова : підруч. для 7 кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний.- Київ: Генеза, 2024.- 272с. : іл.
Мета уроку:
узагальнити й систематизувати вивчене про написання не з різними частинами мови;
удосконалювати вміння обґрунтовувати вибір написання заперечних часток з різними частинами мови;
розвивати вміння аналізувати, співставляти та порівнювати мовні явища;
виховувати любов до рідного слова.
Вітаю, семикласники!
Сьогодні на уроці ми з вами підсумуємо все, що знаємо про написання частки НЕ з різними частинами мови. Отож, пригадуємо, озвучуємо, закріплюємо, практикуємо, коригуємо.
1
Переглянути відео
Опрацювати за підручником П.53 (с.213 -215)
Частку НЕ пишемо РАЗОМ: | |
• якщо слово не вживане без не | негода, непохитний, неволити |
• у складі префікса недо-, що вказує на неповний вияв дії, стану або якості | недобачати, недописаний, недосяжність. АЛЕ: не дочитав (не вдалося дочитати) |
• з іменниками, прикметниками, займенниками та прислівниками, якщо вони в сполученні з не означають єдине поняття | неспокій (тривога), немалий (великий), невисоко (низько) |
• з дієприкметником, якщо він є означенням і не має своїх залежних слів | нез’ясовані питання, незакінчена праця |
• у заперечному слові немає (можна замінити формою нема) | У нього немає олівця. АЛЕ: Він не має олівця. |
Зверніть увагу!
У багатьох випадках написання не з прикметником і прислівником залежить від змісту речення. Якщо часткою не щось заперечуємо, то її пишемо окремо. ПОРІВНЯЙМО:
2
Робота з підручником.
Вправа 496. І. Спишіть слова, знімаючи риску. Обґрунтуйте написання. Які з поданих слів не вживаємо без не?
Не/вільник, не/года, не/написавши, не/похитно, не/здужати (хворіти), не/здужати (не змогти), не/мічний, не/по-українськи, не/сказанно, не/треба, не/хтувати, не/запитати, не/мовля, не/забаром, не/такий, не/самовито, не/інакше, не/відчинено, не/зліченний, не/доїдати (голодувати), не/доїдати (залишати їжу).
II. Розберіть за будовою виділені слова.
.png)
3
Вправа 497. Спишіть речення, знімаючи риски й розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть і поясніть орфограму «Не з різними частинами мови».
1. Не/має гірше, як в не/волі про волю згадувать (Т. Шевченко). 2. He/знаючи броду не/лізь у воду (Нар. творчість). 3. Чує серце не/доленьку, сказати не/вміє (Т. Шевченко). 4. Рідна мати моя ти ночей не/доспала (А. Малишко). 5. Мені поля задумливо шептали свої ніким не/співані пісні (В. Симоненко). 6. Не/порушно стоять дерева загорнені в сутінь... (М. Коцюбинський). 7. Не/забаром почнеться вечір швидко стемніє повітря остигне (С. Жадан).
4
Дослідження-конструювання.
Відновіть прислів’я, поєднуючи частини з правої та лівої колонок. Запишіть відновлені вислови, знімаючи риски.
Ученому світ, а ... Держися за гриву, бо ... Свій дім не/чужий, ... Де багато господинь, ... За дурною головою ... Слово не/стріла, а... Згода дім будує, а ... | ранить глибоко. за хвіст не/вдержишся. із нього не/виженуть. не/вченому тьма. не/згода руйнує. там хата не/метена. не/має і ногам спокою. |
.png)
5
Вправа 500.Спишіть, знімаючи риски. Обґрунтуйте написання.
Довго не/вгавав, не/забаром прийде, не/знайшовши виходу, не/виоране поле, не/виоране восени поле, не/покоїться про батьків, ще ніким не/полагоджений паркан, не/добачає в темряві, не/здужав води випити, не/коректне зауваження, не/підписавши заяви; не/пологий, а стрімкий схил.
6
Рефлексія.
Письмово закінчити речення:
Набуті знання мені знадобляться, щоб…
7
Домашнє завдання.
П.53, повторити правила. Вправа 498 (ІІ).
Дякую за роботу.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0