Матеріал уроку дає можливість повторити та закріпити знання дітей про мову і мовлення.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість повторити та закріпити знання дітей про мову і мовлення.
1
Добрий день, діти!
Яке це диво – людська мова! Вона дає можливість побувати в далекому минулому, сьогоденні і заглянути у майбутнє.
Без мови неможливе повноцінне життя людей.
Мова - найважливіший засіб спілкування.
На сьогоднішньому уроці ми згадаємо все те, що вчили про мову і мовлення.
Мова – одне з чудес , за допомогою якого люди передають найтонші відтінки думок і почуттів . Вона віддзеркалює душу народу , його історію . Український народ має милозвучну , солов’ їну , рідну українську мову. Вона має статус державної і є обов’ язковою для вивчення . Адже , кожна людина , яка проживає в Україні , повинна вміти розмовляти і добре знати державну мову.
1.Прочитайте частини речень в лівій (правій) колонці. З‘єднайте їх в розумні прислів‘я. Поясніть прислів‘я, як ви їх розумієте.
Слово – не горобець, а думай ще більше.
Птицю пізнати за пір‘ям, вилетить – не спіймаєш.
Говори мало, слухай багато, а людину за мовою.
Мовлення - це використання мови для спілкування. Спілкування - це процес передачі інформації. Ви спілкуєтеся з різними людьми в різних ситуаціях. Тому використовуєте різні стилі мовлення.

2.Розгляньте приклади різних стилів мовлення та їх особливості. Подумайте, до яких стилів мовлення належать виділені уривки.

3.Прочитайте запис. Зробіть висновок. Запишіть його.
Книжка - це велике диво. Книгу прочитав - на крмлах політав. Книга - лист у світ знань. Дім без книги - день без сонця. Без книги, як без рук. Книгу читають не очима, а розумом.
2
Мова і мовлення нерозривно зв'язані. Але і мові, і мовленню, як і людині, властива певна культура. Культура мовлення - уміння правильно говорити і писати відповідно до мети та ситуації спілкування. Культура мовлення - це правильність, доречність, точність, багатство, логічність, змістовність, виразність, чистота.
Мовлення буває усне і писемне. Усне мовлення - це говоріння і аудіювання ( сприймання на слух мовлення інших людей). В усному мовленні ми користуємось мімікою і жестами.
До усного мовлення належать: Діалог - це розмова двох або кількох осіб; Звертання - одне чи кілька слів, які називають того, до кого звертаються. На письмі звертання виділяються комами; Монолог - мов ленн однієї людини, яке звернене до самої себе або інших людей.
4.Розгляньте схему усного виступу Вправа 2, с.21 (підручник 1 частина) Напишіть коротенький виступ на будь-яку тему. Наприклад: Тема "Школа" Який твій улюблений предмет? Чому він тобі подобається? Що ти любиш вивчати?
3
Писемне мовлення - письмо і читання. Письменники пишуть твори, а читачі їх читають. Усі літературні твори умовно можна поділити на три роди: епос -(розповідь-прози тобто повісті, казки, оповідання), лірика -(почуття-поезія тобто вірші, пісні), драма - (дія на сцені-п'єса тобто комедія, трагедія).
5.Напишіть відгук про прочитану книгу за схемою на с.32 (підручник 1 частина).
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0
Узагальнення вивченого з теми «Звуки мови й звуки мовлення. Позначення звуків мовлення на письмі. Склад. Наголос». Тренувальні вправи.