Матеріал уроку дає можливість ознайомити учнів із множенням виду 240 • 3, удосконалювати вміння розв'язувати рівняння і задачі на пропорційну залежність величин, продовжувати формувати обчислювальні навички.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість ознайомити учнів із множенням виду 240 • 3, удосконалювати вміння розв'язувати рівняння і задачі на пропорційну залежність величин, продовжувати формувати обчислювальні навички.
1
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Доброго ранку, діти!
Для підняття настрою і налаштування на урок, пропоную пограти в гру.
1.Гра "ПРАВДА-НЕПРАВДА"
Покажи рукою: істинне твердження - великий пальчик догори, хибне твердження - великий пальчик донизу. Будь уважним!
135 = 5 + 30 + 100
279 = 200 + 7 + 9
Помножити число 4 на суму чисел 9 і 2 - це те ж саме, що 4 * 9 + 4 * 2
Вираз 5 * 19 і 5 * (10 + 9) мають різні результати.
Добуток зміниться від перестановки множників.
Якщо ціну помножити на кількість товару, то отримаємо вартість товару.
Якщо загальну довжину помножити на кількість відрізків, то одержимо довжину одного відрізка.
Якщо спільно чистити картоплю:
то швидше почиститься уся картопля;
то менше картоплі почиститься.
2.Розташуй числа в порядку зростання суми їхніх цифр.
26; 140; 310; 19.
-Що таке спадання? (від найбільшого до найменшого)
-А що таке зростання? (від найменшого до найбільшого)
ПРИГАДАЙ: Сума цифр числа 145 становить 1 + 4 + 5 = 10
3.Пригадаємо
1).Пригадаємо: як трицифрове число замінити сумою розрядних доданків -
456 = 400 + 50 + 6
А тепер спробуйте ви 139; 425; 784.
2).Пригадаємо правило множення суми на число - щоб помножити суму на число достатньо помножити кожен доданок на це число і знайдені добутки додати. (200 +70 + 6) * 4 = 200 * 4 + 70 * 4 + 6 * 4 = 800 + 280 + 24 = 1104
(200 + 30 + 4) * 3 - виконайте самостійно.
3).Погляньте на суму доданків 100 + 20 +3 .
- Чим цікава ця сума? (це сума розрядних доданків трицифрового числа 123).
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
На попередньому уроці математики ми познайомилися із способами множення двоцифрового числа на одноцифрове та одноцифрового на двоцифрове. Сьогодні ми спробуємо застосувати цей же спосіб міркування для виконання множення трицифрового числа на одноцифрове.
1.Спробуйте самостійно опрацювати нову тему.
-Як помножити трицифрове число 242 на 3 ?
Дій за вказівками:
1) Запиши число 242 як суму розрядних доданків. 242 = 200 + 40 + 2
2) Помнож кожен доданок на 3. Ви одержите три добутки. (200+40+2)*3=200*3+40*3+2*3
3) Знайдіть суму цих добутків. Це - загальний результат.
2.Що слід змінити у формулюванні попередніх трьох указівок, щоб обчислити вираз 3 помножити на 242? (Застосуйте переставний закон множення, а вже потім дій за вказівками ) 3*242=242*3=(200+40+2)*3=200*3+40*3+2*3=600+120+6=726
ВИСНОВОК: При множенні трицифрового числа на одноцифрове - міркувати потрібно так, як при множенні двоцифрового на одноцифрове.
2
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
Ми навчилися множити трицифрове число на одноцифрове й одноцифрове - на трицифрове.
Пропоную вам закріпити ваші знання, виконавши завдання:
1.Обчисліть вирази. №5 с.119 (підручник)
443 • 2
3 • 327
265 • 3
4 • 225
217 • 4
5 • 132
185 • 5
7 • 114
124 • 8
2.Задачу №6 розв'яжіть самостійно.
У школі - велика перерва. На подвір'ї діти надувають кульки, 5 кульок за хвилину, і вже надули 35 кульок. Ще 14 хв пішло на прив'язування ниток і вдвічі більше часу - на прикрашання кульками шкільного подвір'я. Скільки всього часу тривала робота дітей?
Для зручності можеш скористатися коротким записом.
Продуктивність праці | Час роботи | Загальний виробіток |
5 кульох за хв | ? хв | 35 кульок |
Прив’язування ниток | 14 хв | |
Прикрашання подвір'я | ? = 14 хв х 2 | |
всього | ? |
3
ПІДСУМОК
1.Для кращого засвоєння множення трицифрового числа на одноцифрове переглянь відео.
2.Висновок.
При множенні трицифрового числа на одноцифрове - міркувати потрібно так, як при множенні двоцифрового на одноцифрове.
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 0
Урок математики в 2 класі Тема: Засвоєння таблиці множення числа 2. Розв’язування складених задач, що містять знаходження добутку чисел.
Самостійна робота за мотивами казки “Снігова королева” - “Множення та ділення натуральних чисел. Ділення з остачею. Рівняння”