Урок:

Міжнародні відносини. Міжнародні організації

22.11.2024
17 0
Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Визначено поняття міжнародних відносин. Надано характеристику учасників міжнародних відносин.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. «Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту)» підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Васильків І. Д., Кравчук В. М., Сливка О. А., Танчин І. З., Тимошенко Ю. В., Хлипавка Л. М.

2. «Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту)» підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Бакка Т. В., Марголіна Л. В., Мелещенко Т. В.

3. «Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту)» підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Гісем О. О., Мартинюк О. О.

4. «Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту)» підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Вербицька П., Волошенюк О., Горленко Г., Кендзьор П., Козорог О., Маркусь Н., Махун Л., Педан-Слєпухіна О., Ратушняк С.

5. Валентій Л. І., Громадянська освіта. Інтегрований курс. 10 клас. 1 семестр. Харків: Основа. 2018. 112 с.

6. Валентій Л. І., Мокрогуз О. П. Громадянська освіта. Інтегрований курс. 10 клас. 2 семестр. Харків: Основа. 2019. 104 с.
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Хто є учасниками сучасних міжнародних відносин? Які міжнародні організації існують в сучасному світі?

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Міжнародні відносини як сфера людського співіснування охоплюють політичні, економічні, правові, дипломатичні, культурні та інші зв’язки між державами, народами, соціальними групами й організаціями, які діють на міжнародній арені.

Упродовж історичного

М

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

2

3

Опис, який учні побачать після проходження уроку

тема у підручниках:

Бакка Т. Розділ 7. Тема 2 §49-50 (с.221-230);

Васильків І. Розділ 7. §46 (с.220-230).

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

Міжнародні відносини XVIII ст.

Міжнародні відносини XVIII ст.

325

Аватар профіля Бринза Тетяна Михайлівна
Всесвітня історія
8 клас

33 грн

Українські землі в системі міжнародних відносин

Українські землі в системі міжнародних відносин

1527

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Історія України
9 клас

30 грн

Створення нової системи міжнародних відносин

Створення нової системи міжнародних відносин

58

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
11 клас

50 грн

Міжнародні відносини наприкінці ХІХ - початку ХХ ст.

Міжнародні відносини наприкінці ХІХ - початку ХХ ст.

1006

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Всесвітня історія
9 клас

20 грн

Урок №37 Створення нової системи міжнародних відносин

Урок №37 Створення нової системи міжнародних відносин

34

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Всесвітня історія
11 клас

65 грн

Міжнародний туризм

 Міжнародний туризм

173

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Географія
9 клас

33 грн

Схожі уроки

Практичне заняття: Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки.

Практичне заняття: Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки.

27

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Контрольна робота Особистість та її ідентичність

Контрольна робота Особистість та її ідентичність

44

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття №1 «Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України?»

Практичне заняття №1 «Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України?»

34

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Як вести діалог і обстоювати свою думку

Як вести діалог і обстоювати свою думку

36

Аватар профіля Зацаринна Наталія Петрівна
Громадянська освіта
9 клас

"Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України"

"Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України"

59

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

55

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
10 клас
✖
↑