Міське життя. Міські проблеми. Рішення для підлітків.

1. Vocabulary Activation (Активізація лексики)

На дошці або на картках записані слова та дефініції, які потрібно з'єднати (Matching game).

• Task 1: Match the words with their definitions.

  1. Traffic jam — a) markers or paint changes on walls in public places without permission.

  2. Litter — b) the state of being too crowded with cars or people.

  3. Graffiti — c) a large number of vehicles close together and moving very slowly.

  4. Air pollution — d) small pieces of rubbish left on the ground in public places.

  5. Congestion — e) dirty and dangerous substances in the air we breathe.

• Short speaking drill: Which of these problems do you see in our city every day? Use: "I often see..." or "I am annoyed by..."

2. Reading and Critical Thinking (Читання та критичне мислення)

Учні працюють із коротким текстом-форумом підлітків (стиль блогу, типовий для Prepare).

• Task 2: Read the opinions of two teenagers from London and Kyiv. What are their main complaints?

Alex (14, London): "I love my city, but it’s getting impossible to move around. The traffic congestion during rush hours is terrible. Buses are always late, and cycling feels unsafe because there are not enough cycle lanes. Also, public transport is too expensive for teens."

Alina (15, Kyiv): "My biggest issue is that there are no green spaces or places for teenagers to hang out in my neighborhood. Parks are often full of litter, and the old sports grounds are ruined. Teens end up just sitting in shopping malls or on the streets, which leads to complaints about graffiti."

• Comprehension Questions (Запитання до тексту):

  1. Why does Alex think cycling is dangerous?

  2. Where do teenagers hang out in Alina’s neighborhood and why?

  3. Do you face the same issues in your area?

3. Grammar Focus & Language for Solutions (Граматичний практикум)

Учитель нагадує, як пропонувати рішення та давати поради за допомогою модальних дієслів та кліше.

• We should build more youth centers. (Нам слід...)

• The city council ought to create cycle lanes. (Міській раді варто було б...)

• Why don't we organize a clean-up day? (Чому б нам не організувати...?)

• A good solution is to... (Хороше рішення — це...)

4. Group Work: Project "Teen City Solutions" (Групова робота)

Клас ділиться на 3 або 4 малі групи. Кожна група отримує «картку проблеми» (Problem Card) і має розробити 2-3 рішення спеціально для підлітків.

• Group 1: Problem — No places for teenagers to spend free time / No sports grounds.

• Group 2: Problem — Litter in the parks and streets.

• Group 3: Problem — Unsafe streets and lack of cycle lanes.

• Task for groups: Write down your solutions on a mini-poster. Use the active vocabulary.

  • Example for Group 2: "To solve the litter problem, we should put more colorful recycling bins. Schools can organize weekend clean-up competitions with prizes."