Використані джерела:
Підручник Основи здоров'я 9 клас І. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко
https://www.youtube.com/watch?v=vu_ct9WRqqM
https://cdn.kname.edu.ua/index.php/abituriientu/test-z-proforiientatsii
Конструктор уроків
Використані джерела:
Підручник Основи здоров'я 9 клас І. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко
https://www.youtube.com/watch?v=vu_ct9WRqqM
https://cdn.kname.edu.ua/index.php/abituriientu/test-z-proforiientatsii
1
2
Проект – це індивідуальна, частіше групова або колективна діяльність школярів, яка спрямована на створення певного унікального кінцевого продукту. Проект розглядають як "п’ять П": проблема, планування, пошук інформації, продукт, презентація.
Молодь завжди уособлювала майбутнє людства. Разом з тим, намагаючись брати повноцінну участь у житті суспільства, молоді люди, з одного боку, прагнуть якнайшвидше вписатися в існуючий порядок, соціалізуватися, а з другого боку, - як основний людський ресурс розвитку країни виконують роль рушійної сили, що тяжіє до перетворень усталеного порядку, є провідником соціальних змін, економічного розвитку і технічного прогресу.
Творче уявлення, ідеали, енергія і потенціал молоді мають важливе значення для забезпечення постійного розвитку суспільства, в якому вона живе. Проблеми, з якими стикаються молоді люди, а також їх прагнення і надії є одним з основних складових завдань і перспектив розвитку нинішнього суспільства, а також прийдешніх поколінь.
Якщо буде розвиватися економіка, звичайно, це вплине і на ринок праці. Тут можна говорити в контексті двох категорій: кому легше знайти роботу, та які професії перспективні. Звичайно, легко знайти роботу продавцям, кухарям і так далі. А якщо говорити про те, що перспективно – потрібно розуміти, перспектива чого цікавить. Якщо говорити про зарплати – то краще йти в IT, якщо ж хочеться реалізувати себе, то не слід звертати увагу на перспективність тієї чи іншої сфери.
3
ПЕРЕВАГИбільша кількість бюджетних місць;легше отримати ліжко-місце в гуртожитку;швидше отримують професію, починають трудову діяльність, за бажанням продовжують навчання у ВНЗ заочно;змога безкоштовно здобути подальшу освіту з невисоким середнім балом;раніше стають самостійними. | НЕДОЛІКИхвилювання і переживання батьків;остаточно не визначилися ким хотіли б бути в майбутньому, тому вибір професії після 9 класу загрожує помилками і розчаруванням. |
4
5
Пройдіть тестування і визначте до якої професії ви більш схильні.
Вам пропонується 43 пари професій, причому в кожній парі Ви зобов'язані вибрати одну: найбільш бажану або найменш «противну».
аа№аа | Варіант А | Варіант Б | аа№аа | Варіант А | Варіант Б | |
1 | Автомеханік | Авіаконструктор | 23 | Генетик | Менеджер | |
2 | Єгер | Інтерв'юер | 24 | Гідробіолог | Письменник | |
3 | Кондитер | Діловод | 25 | Вихователь дитячого садка | Кресляр | |
4 | Пасічник | Адміністратор | 26 | Інструктор з плавання | Начальник відділу збуту | |
5 | Радіооператор | Актор | 27 | Медична сестра | Манекенниця | |
6 | Астроном | Гід-екскурсовод | 28 | Складач друкарні | Оптовий торговець | |
7 | Бактеріолог | Коректор текстів | 29 | Переписувач нот | Музичний аранжувальник | |
8 | Зоолог | Брокер | 30 | Начальник будівництва | Музикант-виконавець | |
9 | Мінеролог | Актор цирку | 31 | Машиніст тепловозу | Інженер-дослідник | |
10 | Гувернантка | Працівник архіву | 32 | Кравець | Консультант служби знайомствааа | |
11 | Священик | Голова адміністрації | 33 | Стерновий-моторист | Реєстратор | |
12 | Консультант з профорієнтаціїааа | Драматург | 34 | Штукатур | Підприємець | |
13 | Фінансовий контролер | Директор | 35 | Садівник | Танцюрист | |
14 | Шифрувальник | Мистецтвознавець | 36 | Редактор наукового журналу | Вчитель | |
15 | Директор магазину | Композитор | 37 | Фізик-теоретик | Копіювальник креслень | |
16 | Гірничий інженер | Біофізик | 38 | Іхтіолог | Президент банку | |
17 | Тваринник | Репетитор | 39 | Вчений-теоретик | Художник інтер'єру | |
18 | Маляр | Складальник каталогуааа | 40 | Викладач іноземної мови | Контролер якості продукції | |
19 | Мисливствознавець | Директор ринку | 41 | Тренер з лікувальної фізкультуриааа | Постачальник | |
20 | Електротехнік | Карикатурист | 42 | Соціальний робітник | Художник-мультиплікатор | |
21 | Біолог | Родинний лікар | 43 | Продюсер телебачення | Режисер | |
22 | Вірусолог | Контролер-касир |
Ключ до тесту
Реалістичний тип (15): 1А, 2А, 3А, 4А, 5А, 16А, 17А, 18А, 19А, 20А, 31А, 32А, 33А, 34А, 35А
Інтеллектуальний тип (15): 1Б, 6А, 7А, 8А, 9А, 16Б, 21А, 22А, 23А, 24А, 31Б, 36А, 37А, 38А, 39А
Соціальний тип (15): 2Б, 6Б, 10А, 11А, 12А, 17Б, 21Б, 25А, 26А, 27А, 32Б, 36Б, 40А, 41А, 42А
Конвенціальний тип (14): 3Б, 7Б, 10Б, 13А, 14А, 18Б, 22Б, 25Б, 28А, 29А, 33Б, 37Б, 40Б, 43А
Підприємливий тип (14): 4Б, 8Б, 11Б, 13Б, 15А, 19Б, 23Б, 26Б, 28Б, 30А, 34Б, 38Б, 41Б, 43Б
Артистичний тип (13): 5Б, 9Б, 12Б, 14Б, 15Б, 20Б, 24Б, 27Б, 29Б, 30Б, 35Б, 39Б, 42Б
За кожне співпадіння з ключом нараховується 1 бал.
Обробка результатів тесту
Набрану респондентом кількість балів за кожною шкалою поділіть на число, яке в ключі стоїть в дужках поруч з назвою шкали (наприклад, для реалістичного типу – це 15) і помножити на 100%.
Домінуючим у випробуваного є той тип за яким він набрав максимальну кількість балів.
Інтерпретація результатів тесту на профорієнтацію Дж. Голланда
Реалістичний тип: представникам цього типу притаманне орієнтування на актуальні обставини; вони займаються конкретними об'єктами в аспекті їх практичного використання. Перевагу надають зайняттям, що вимагають раціонального підходу з урахуванням умов реальної дійсності. Цьому типу будуть цікаві наступні спеціальності: Будівництво та цивільна інженерія; Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка; Транспортні технології; Нафтогазова інженерія та технології.
Артистичний тип: до цього типу належать люди, що не люблять здійснювати діяльність за заданим алгоритмом. Застосовують творчий підхід для вирішення завдань, спираючись на уяву, емоції та відчуття. Представникам цього типу притаманний нестандартний погляд та креативний підхід, який можна проявити, отримавши наступні спеціальності: Архітектура та містобудування; Садово-паркове господарство.
Соціальний тип: представники цього типу мають високий рівень соціалізації, легко встановлюють контакти з оточуючими людьми, здатні легко адаптуватися в новому колективі. Вирішують професійні завдання за рахунок розвиненої здатності до комунікації. Спеціальності, що будуть цікавими, це: Менеджмент; Публічне управління та адміністрування; Готельно-ресторанна справа; Туризм.
Конвенціальний тип: надає перевагу чітко структурованій діяльності. Представникам цього типу притаманні консерватизм, старанність та прагнення діяти за заздалегідь встановленим алгоритмом. Спеціальності, що рекомендовані: Економіка; Облік і оподаткування; Комп'ютерні науки та інформаційні технології; Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології; Екологія; Технології захисту навколишнього середовища; Цивільна безпека.
Підприємливий тип: цей тип обирає цілі та завдання, які дозволяють проявити свою енергію та ентузіазм. Представникам цього типу не властиве зосередження на вирішенні завдань, що потребують тривалої концентрації уваги. Вони є активними та винахідливими. Цікаві спеціальності для цього типу: Підприємництво, торгівля та біржова діяльність; Економіка; Менеджмент.
Інтелектуальний тип: представники цього типу орієнтовані на використання аналітичного підходу до вирішення завдань. Завдяки розвиненому абстрактному мисленню здатні приймати оригінальні творчі рішення. Цьому типу підійдуть наступні спеціальності: Комп'ютерні науки та інформаційні технології; Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології; Геодезія та землеустрій.
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 1