Урок:

Міні-проект: «Дослідження ринку праці за матеріалами засобів масової інформації»

08.08.2021
14 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Використані джерела:

Підручник Основи здоров'я 9 клас І. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко

https://www.youtube.com/watch?v=vu_ct9WRqqM

https://sites.google.com/site/osnovizdorova9klas/navcanna/-mini-proekt-doslidzenna-rinku-praci-za-materialami-zasobiv-masovoie-informaciie

https://cdn.kname.edu.ua/index.php/abituriientu/test-z-proforiientatsii

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Перегляньте відеоматеріал.

2

Перегляньте відеоматеріал.

Проект – це індивідуальна, частіше групова або колективна діяльність школярів, яка спрямована на створення певного унікального кінцевого продукту. Проект розглядають як "п’ять П": проблема, планування, пошук інформації, продукт, презентація.


Молодь завжди уособлювала майбутнє людства. Разом з тим, намагаючись брати повноцінну участь у житті суспільства, молоді люди, з одного боку, прагнуть якнайшвидше вписатися в існуючий порядок, соціалізуватися, а з другого боку, - як основний людський ресурс розвитку країни виконують роль рушійної сили, що тяжіє до перетворень усталеного порядку, є провідником соціальних змін, економічного розвитку і технічного прогресу.

Творче уявлення, ідеали, енергія і потенціал молоді мають важливе значення для забезпечення постійного розвитку суспільства, в якому вона живе. Проблеми, з якими стикаються молоді люди, а також їх прагнення і надії є одним з основних складових завдань і перспектив розвитку нинішнього суспільства, а також прийдешніх поколінь.

Якщо буде розвиватися економіка, звичайно, це вплине і на ринок праці. Тут можна говорити в контексті двох категорій: кому легше знайти роботу, та які професії перспективні. Звичайно, легко знайти роботу продавцям, кухарям і так далі. А якщо говорити про те, що перспективно – потрібно розуміти, перспектива чого цікавить. Якщо говорити про зарплати – то краще йти в IT, якщо ж хочеться реалізувати себе, то не слід звертати увагу на перспективність тієї чи іншої сфери.

3

Професійна освіта після 9 класу
ПЕРЕВАГИ
žбільша кількість бюджетних місць;
žлегше отримати ліжко-місце в гуртожитку;
žшвидше отримують професію, починають трудову діяльність,  за бажанням продовжують навчання у ВНЗ заочно;
žзмога безкоштовно здобути подальшу  освіту з невисоким середнім балом;
žраніше стають самостійними.
НЕДОЛІКИ
žхвилювання і переживання батьків;
žостаточно не визначилися ким хотіли б бути в майбутньому, тому вибір професії після 9 класу загрожує помилками і розчаруванням.

4

Резюме як ефективний інструмент пошуку роботи
Резюме служить основою запрошення  на співбесіду та дає роботодавцю коротку і достовірну інформацію про кандидата на вільне робоче місце.
5 речей, якіроботодавецьшукає в резюме
žЧиє це резюме?
žНаскільки він дійсно хороший ?
žЦе резюме унікальне?
žА де ж досягнення?
žЧому я це досі читаю?

5

Пройдіть тестування і визначте до якої професії ви більш схильні.


Вам пропонується 43 пари професій, причому в кожній парі Ви зобов'язані вибрати одну: найбільш бажану або найменш «противну».

аааа

Варіант А

Варіант Б

аааа

Варіант А

Варіант Б

1

Автомеханік

Авіаконструктор

23

Генетик

Менеджер

2

Єгер

Інтерв'юер

24

Гідробіолог

Письменник

3

Кондитер

Діловод

25

Вихователь дитячого садка

Кресляр

4

Пасічник

Адміністратор

26

Інструктор з плавання

Начальник відділу збуту

5

Радіооператор

Актор

27

Медична сестра

Манекенниця

6

Астроном

Гід-екскурсовод

28

Складач друкарні

Оптовий торговець

7

Бактеріолог

Коректор текстів

29

Переписувач нот

Музичний аранжувальник

8

Зоолог

Брокер

30

Начальник будівництва

Музикант-виконавець

9

Мінеролог

Актор цирку

31

Машиніст тепловозу

Інженер-дослідник

10

Гувернантка

Працівник архіву

32

Кравець

Консультант служби знайомствааа

11

Священик

Голова адміністрації

33

Стерновий-моторист

Реєстратор

12

 Консультант з профорієнтаціїааа

Драматург

34

Штукатур

Підприємець

13

Фінансовий контролер

Директор

35

Садівник

Танцюрист

14

Шифрувальник

Мистецтвознавець

36

Редактор наукового журналу

Вчитель

15

Директор магазину

Композитор

37

Фізик-теоретик

Копіювальник креслень

16

Гірничий інженер

Біофізик

38

Іхтіолог

Президент банку

17

Тваринник

Репетитор

39

Вчений-теоретик

Художник інтер'єру

18

Маляр

Складальник каталогуааа

40

Викладач іноземної мови

Контролер якості продукції

19

Мисливствознавець

Директор ринку

41

Тренер з лікувальної фізкультуриааа

Постачальник

20

Електротехнік

Карикатурист

42

Соціальний робітник

Художник-мультиплікатор

21

Біолог

Родинний лікар

43

Продюсер телебачення

Режисер

22

Вірусолог

Контролер-касир

Ключ до тесту


Реалістичний тип (15): 1А, 2А, 3А, 4А, 5А, 16А, 17А, 18А, 19А, 20А, 31А, 32А, 33А, 34А, 35А

Інтеллектуальний тип (15): 1Б, 6А, 7А, 8А, 9А, 16Б, 21А, 22А, 23А, 24А, 31Б, 36А, 37А, 38А, 39А

Соціальний тип (15): 2Б, 6Б, 10А, 11А, 12А, 17Б, 21Б, 25А, 26А, 27А, 32Б, 36Б, 40А, 41А, 42А

Конвенціальний тип (14): 3Б, 7Б, 10Б, 13А, 14А, 18Б, 22Б, 25Б, 28А, 29А, 33Б, 37Б, 40Б, 43А

Підприємливий тип (14): 4Б, 8Б, 11Б, 13Б, 15А, 19Б, 23Б, 26Б, 28Б, 30А, 34Б, 38Б, 41Б, 43Б

Артистичний тип (13): 5Б, 9Б, 12Б, 14Б, 15Б, 20Б, 24Б, 27Б, 29Б, 30Б, 35Б, 39Б, 42Б


За кожне співпадіння з ключом нараховується 1 бал.

Обробка результатів тесту


Набрану респондентом кількість балів за кожною шкалою поділіть на число, яке в ключі стоїть в дужках поруч з назвою шкали (наприклад, для реалістичного типу – це 15) і помножити на 100%.
Домінуючим у випробуваного є той тип за яким він набрав максимальну кількість балів.

Інтерпретація результатів тесту на профорієнтацію Дж. Голланда

Реалістичний тип: представникам цього типу притаманне орієнтування на актуальні обставини; вони займаються конкретними об'єктами в аспекті їх практичного використання. Перевагу надають зайняттям, що вимагають раціонального підходу з урахуванням умов реальної дійсності. Цьому типу будуть цікаві наступні спеціальності: Будівництво та цивільна інженерія; Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка; Транспортні технології; Нафтогазова інженерія та технології.

Артистичний тип: до цього типу належать люди, що не люблять здійснювати діяльність за заданим алгоритмом. Застосовують творчий підхід для вирішення завдань, спираючись на уяву, емоції та відчуття. Представникам цього типу притаманний нестандартний погляд та креативний підхід, який можна проявити, отримавши наступні спеціальності: Архітектура та містобудування; Садово-паркове господарство.

Соціальний тип: представники цього типу мають високий рівень соціалізації, легко встановлюють контакти з оточуючими людьми, здатні легко адаптуватися в новому колективі. Вирішують професійні завдання за рахунок розвиненої здатності до комунікації. Спеціальності, що будуть цікавими, це: Менеджмент; Публічне управління та адміністрування; Готельно-ресторанна справа; Туризм.

Конвенціальний тип: надає перевагу чітко структурованій діяльності. Представникам цього типу притаманні консерватизм, старанність та прагнення діяти за заздалегідь встановленим алгоритмом. Спеціальності, що рекомендовані: Економіка; Облік і оподаткування; Комп'ютерні науки та інформаційні технології; Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології; Екологія; Технології захисту навколишнього середовища; Цивільна безпека.

Підприємливий тип: цей тип обирає цілі та завдання, які дозволяють проявити свою енергію та ентузіазм. Представникам цього типу не властиве зосередження на вирішенні завдань, що потребують тривалої концентрації уваги. Вони є активними та винахідливими. Цікаві спеціальності для цього типу: Підприємництво, торгівля та біржова діяльність; Економіка; Менеджмент.

Інтелектуальний тип: представники цього типу орієнтовані на використання аналітичного підходу до вирішення завдань. Завдяки розвиненому абстрактному мисленню здатні приймати оригінальні творчі рішення. Цьому типу підійдуть наступні спеціальності: Комп'ютерні науки та інформаційні технології; Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології; Геодезія та землеустрій.



Рефлексія від 7 учнів

Сподобався:

0

Так: 6

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 6

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 6

Так: 1

Рекомендуємо

Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці

Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці

409

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Інформатика
10 клас

83 грн

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

2620

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Трудове навчання
9—11 клас

50 грн

Види професійної діяльності. Аналіз ринку праці. Презентація "Моя професійна кар'єра"

Види професійної діяльності. Аналіз ринку праці. Презентація "Моя професійна кар'єра"

516

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Технології
11 клас

50 грн

Засоби масової інформації (медіа). Джерело інформації. Надійність джерел інформації. Неправдива (фейкова) інформація

Засоби масової інформації (медіа). Джерело інформації. Надійність джерел інформації. Неправдива (фейкова) інформація

275

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

"РОЛЬ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ У ПОШИРЕННІ МИСТЕЦЬКИХ ЦІННОСТЕЙ"

"РОЛЬ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ У ПОШИРЕННІ МИСТЕЦЬКИХ ЦІННОСТЕЙ"

576

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

Роль засобів масової інформації (ЗМІ) у поширенні мистецьких цінностей

Роль засобів масової інформації (ЗМІ) у поширенні мистецьких цінностей

996

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Мистецтво
9 клас

33 грн

Схожі уроки

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

558

Аватар профіля Гамар Олена Іванівна
Основи здоров'я
8 клас

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

1430

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Основи здоров'я
8 клас

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

66

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

53

Аватар профіля Савіщенко Валерія Романівна
Основи здоров'я
9 клас

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

67

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

самовихованняя характеру 9б

самовихованняя характеру 9б

441

Аватар профіля Попик Оксана Михайлівна
Основи здоров'я
8—9 клас