Конструктор уроків
Ознайомити учнів з будовою книжки.
Формувати вміння аналізувати книжку та визначати, що в ній головне.
Розвивати навички створення реклами (усної/письмової) книжки.
Виховувати інтерес до читання та бережливе ставлення до книжки.
Кілька дитячих книжок із чіткою будовою.
Аркуші паперу, кольорові олівці для створення реклами.
Мультимедійна презентація (відео)
1
Перевірка ДЗ
Читання учнями оповідання Василя Чухліба "Чи далеко до осені?"
2
Вступне слово
Бесіда: «Чому люди читають книжки? Які книжки ви любите?»
Вправа «Чарівна скринька»: учитель дістає книжку та запитує: «Що ми бачимо найперше, коли беремо книжку в руки?»
3
Робота з підручником с.32-33
Ознайомлення з будовою книжки:
Робота з книжкою: учні знаходять ці елементи у книжках класної бібліотеки.
4
Творче завдання
Учні обирають свою улюблену книжку (або згадують її).
Завдання: створити рекламу книжки (малюнок + короткий усний текст).
Приклади запитань для реклами:
Як називається книжка?
Хто її автор?
Чим цікава ця книжка?
Кому ви радите її прочитати?
ЗРАЗОК:
Це моя улюблена книжка — Місце на мітлі.
У ній розповідається про добру відьму та її кішку, які летіли на мітлі й по дорозі зустріли нових друзів.
Книжка цікава тим, що показує: справжня дружба допомагає подолати будь-які труднощі.
Мені подобаються кумедні ілюстрації й римовані рядки, які легко запам’ятати.
Я раджу цю книжку всім, хто любить казкові пригоди та вірить у силу дружби!
5
Підсумок уроку
Обговорення: «Яку нову інформацію ви дізналися про книжку?»
«Чим книжка схожа на людину?» (має обличчя, ім’я, розповідає історії).
Вправа «Рекламне коло»: кожен учень говорить по одному реченню, чому треба читати книжки.
Домашнє завдання (на вибір)
Намалювати обкладинку до власної вигаданої книжки та придумати до неї рекламу.
АБО
Принести в школу улюблену книжку і прорекламувати її.
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0
