Привіт, сьогодні ми відправимося у подорож по дробам, буде дуже цікаво, бери цукерки та чай и вперед!
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Математика, 6 клас: Множення та ділення звичайних дробів
Урок:
Математика, 6 клас: Множення та ділення звичайних дробів
20.04.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Я бачу, що ви вже готові, так?
Тоді поїхали!
1
1 з 10 балів
Ну що ж.
Сьогодні ти познайомишся із множенням та діленням дробів, а почнемо ми з множення!
Отже, маємо такий добуток 4/21 * 7/16
Для того, щоб визначити добуток, спільний знаменник знаходити непотрібно.
4 * 7
21 * 16
Щоб виконати множення, потрібно скоротити число по діагоналі:
4 та 16, 4 це чисельник першого дробу, а 16 - знаменник другого.
Скорочуємо і отримуємо 1 та 4
1 * 7
21 * 4
Тепер дивимося на інші числа, а це 7 та 21. 7 це чисельник другого дробу, 21 - знаменник першого.
Скорочуємо і отримуємо 1 та 3
Отже, маємо такий вираз:
1 * 1
3 * 4
Із доволі лячного виразу ми отримали простий вираз, авжеж?
Тепер перемножуємо та отримаємо :
1
12
Як закінчили, уважно перевірте, чи можна цю відповідь скоротити.
2
2 з 10 балів
Гаразд, тримай завдання, виріши цей добуток:
16 * 2
2 * 8
Відповідь запиши так * / *
.png)
3
1 з 10 балів
Молодець, якщо ти пройшов завдання, я тебе вітаю!
Подивись на цей добуток:
8 * 4
2 * 16
Так, при скороченні ми отримуємо:
1 * 2
1 * 2
Але бачиш яка тут фігня? (Вибачте, по іншому емоції не передам)
У нас залишились числа, які можна скоротити:
2 та 2!
Зверни увагу! Ще раз скоротити можна, якщо числа знаходяться у різних положеннях, тобіш ті, які знаходяться у різних посадах (чисельник та знаменник), якщо числа скорочені, але знаходяться на однаковій посаді ( чисельник - чисельник; знаменник - знаменник) скорочувати не можна!
Отже, ми скоротили ще раз і отримали:
1 * 1
1 * 1
Цікаво, що ж ми отримуємо?🤔
Мабуть, два? Жартую, один!
Що ж, якщо ти зрозумів що робити, вперед в практику!
4
2 з 10 балів
Ну давай, виріши цей добуток, бажаю успіху, пупсику😘
24 * 12
2 * 16
5
1 з 10 балів
Гаразд, бачу ти опрацював множення, тоді перейдемо до ділення!
Ось частка:
2 : 12
3 : 15
З першим дробом робити нічого не будемо, а другий ми "перевернемо", або, математично кажучи, "обернемо" і отримаємо обернений дріб!
Ось новий вигляд нашого виразу:
2 * 15
3 * 12
А що ж далі?🤨 А далі ми множемо, як у звичайному множенні, 2 та 12 скорочуємо, 3 та 15 теж!
Отримуємо:
1 * 5
1 * 6
Дивимося, що знову скоротити не виходить, тому відповідь 5/6!
Вперед до завдання!
6
2 з 10 балів
Давай, я вірю у тебе!
Частка:
22 * 11
18 * 6
7
1 з 10 балів
Я бачу у тебе виходить дуже непогано!
Тоді я тебе вітаю, ти опрацював приклади цієї теми, тому сміло йди и виконуй завдання, яке тобі задали!
Щасти!
Урок підготував:
Артеменко Павло, учень 6-В класу Василівського ліцея "Сузір'я", Василівський район, Запорізька область
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Я тебе вітаю, ти молодець, був дуже уважний та кмітливий, дякую за проходження мого урока!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0