Літературна норма української мови

• Прочитайте текст. Визначте тип мовлення. Доповніть текст висновком про те, що потрібно робити для опанування словесного багатства мови.

  Скільки ж слів потрібно окремій людині для спілкування, для читання художньої, наукової і науково-популярної літератури? Обсяг словника конкретної особи залежить від роду її занять, освіченості та здібностей. Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів, а розуміє - у десять разів більше (І. Вихованець).

• З'ясуйте значення слів освіченість і здібність.

• Відновіть і запишіть вислови про мову відомих письменників, розставивши потрібні розділові знаки. З'ясуйте, про яку ознаку мови йдеться в них.

Мова це всі глибинні пласти духовного життя народу його історична пам'ять найцінніше надбання віків; мова це ще й музика мелодика фарби буття сучасна художня інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу

(О. Гончар).

Не можна ходити по рідній землі не чаруючись виплеканою народом у віках рідною мовою. В нораду немає скарбу більшого як його мова (Ю. Мушкетик).

Знання рідної визначає багатство широчінь інтелектуальних і естетичних інтересів особистості

(В. Сухомлинський).

• Кого з майстрів слова, що досконало опанували найскладніше й найдивовижніше знаряддя - мову, ви можете назвати?

• Дослідіть, яку мовну норму порушено в кожному прикладі. Виправте помилки й запишіть нормативні варіанти сполучень слів.

  Десяткова дріб;

  з повагою, Ярослава Юрченко;

  о́знаки предмета;

  зворотній зв'язок;

  меньша величина;

  у вересні місяці;

  головна біль;

  бутік одягу;

  з метою приготування борщу потрібно мати овочі;

  на вулиці Тараса Шевченко;

  узагальнююча таблиця;

  словник стане в нагоді;

  підводити підсумки;

  навчатися оди́надцять років;

  духм'яний пиріг;

  причинний зв'язок.