Контрольний твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням

Наше завдання сьогодні створити словесний портрет, тобто зобразити людину мовними засобами. Пригадаємо основні ознаки тексту.

Основні ознаки тексту: 

− пов’язаність речень за змістом;

− наявність основної думки та її розвиток;

− певна послідовність речень;

−зв'язок речень за допомогою займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів.

Ми повинні дотримуватись стильової єдності. А щоб ви пригадали основні стилі мовлення, я склала для вас вірші-загадки.

Цей стиль в розмові вам завжди
Найкраще допоможе.
Слова розумні і прості,
На срібний дощик схожі.(розмовний)

Закон, заява постанова –
Слова ці вже давно у мові.
Для нас із вами просто клад!
А ще дають в державі лад.(офіційно-діловий)

Цей стиль давно для нас зберіг
слова Великого Тараса.
І день у день, і рік у рік
Життя він нашого окраса.(художній)

Цей стиль для учнів просто скука,
Він обслуговує науку,
Коли ж його розкриєм тайну,
Стає цікавим надзвичайно.(науковий)

Цей стиль сьогодні в нас на злеті,
Хоч дещо і складний для вас.
На зборах, виступах, в газеті
Його слова звучать всякчас.(публіцистичний)

Любов і віра, і надія
І душу, і серця зігріють.
У цьому стилі – одкровення,
Божественне благословення.(конфесійний)

Ми будемо писати твір в художньому стилі.

Творчо-пошукова робота.
Пригадайте, які художні засоби вивчали на уроках української літератури?

Епітети – художні означення.

Порівняння – зіставлення за подібністю.

Метафори – перенесення ознак на підставі подібності з одного предмета на інший.

«Аукціон епітетів».

Дивлячись на найкращих, найрідніших, доберіть 1 епітет. 
Моя мама…

«Аукціон порівнянь…»
Моя мама гарна як…
У неї очі, як…
Вона схожа на …

Самостійна робота над словничком до твору, де дібрані означення.

Обличчя: кругле, витягнуте, лобате, гостроносе, сухорляве, свіже, змарніле, повнощоке, пещене, овальне, кістляве, суворе, смагляве, бліде, загоріле, молоде, юне, повне.

Вії: густі, довгі, крилаті, загнуті, м’які, опущені, пухнасті, стрілчасті, шовковисті, важкі, пшеничні, чорні, руді, смолисті, сріблясті, фарбовані, золотисті.

Волосся: біляве, блискуче, вигоріле, вицвіле, золоте, попелясте, посивіле, сиве, солом’яне, темно-русяве, русяве, темне, тьмяне, буйне, пишне, непокірне, коротке, кучеряве, прибране, причесане, хвилясте, розпущене, ласкаве, розсипане, довге, густе.

Вуста (рот, губи): вишневі, коралові, соковиті, сухі, повні, пересохлі, рум’яні, лукаві, привітні, холодні, скривлені, палкі, ласкаві, тонкі, суворі, сором’язливі.

Вуха: гострі, довгі, маленькі, уважні, чуйні, чутливі.

Очі: карі, голубі, медові, світло-сині, фіалкові, чорні, шоколадні, яскраві, горіхові, янтарні, волошкові, темно-сірі, красиві, вологі, іскристі, ясні, великі, глибокі, вузькі, розширені.

Чоло: глибокодумне, високе, порізане зморшками, чисте.

Ніс: рівний, прямий, кирпатий, з горбинкою, чутливий, широкий, задерикуватий.

• Які з поданих епітетів виражають емоційну оцінку, а які нейтральні?

• Доберіть кілька епітетів, що виражають негативне ставлення до людини.

 
Проблемні запитання:

-Які типи мовлення доречно буде поєднати у вашому творі?

-Що є даним і новим у тексті-описі?

Приклад твору-опису людини:( не списувати цей твір!)
Моя матуся
Для кожної дитини її батьки найкращі. Так і для мене. І цей твір хочу присвятити моєї матусі.
Це дуже вродлива і чуйна, добра й енергійна, люб’язна і весела, молода і життєрадісна людина. Не уявляю собі життя без неї. Бо вона виростила мене і навчала всьому, що я вмію.
Мою маму звуть Ірина. Коли дивлюся на неї, то її очі, брови, волосся нагадують про дідуся й бабусю. У неї дуже виразні зелені очі, як поля та гаї на весні, біля яких вона зростала. Волосся її чорне, кольором своїм нагадує зоране поле. Такі ж і брови, що тоненькими смужками розкинулись на очима.
Моя матуся струнка та висока, завжди гарна, зі смаком одягнута.
У неї немає ворогів, бо вона завжди посміхається, не засмучує інших своїми проблемами. Навіть коли сердиться, її очі світяться любов”ю.
Тепло та ласка матері будуть зігрівати мене все життя.

Зараз ваше завдання самостійно скласти твір-опис зовнішності людини (будь-кого на ваш вибір: мами, тата, дідуся, бабабусі, братика, сестрички та ін.)

1. Підготуйте подвійні листочки в лінію.

2. По серединці запміть:

   Двадцять дев'яте квітня

   Контрольний твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням

3. Далі придумайте і запишіть заголовок вашого твору, і починайте з абзацу писати твір (1-1.5 сторінки)

   Важко оцінити любов. А саме любов’ю, добротою і ніжністю був наповнений сьогоднішній урок. Звичайно, буде оцінена ваша пунктуаційна й орфографічна грамотність, а ще я дуже сподіваюся, що ваші твори стануть приємним подарунком для ваших найрідніших.
   
    Домашнє завдання.

Закінчити роботу над твором. 

Сюди прикріпіть фото ваших творів.