Урок:

Контрольний твір-опис місцевості за власними спостереженнями і враженнями у художньому стилі

20.11.2022
13 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

засвоїти й закріпити знання та вміння учнів щодо специфіки переказу твору-опису місцевості, формувати вміння й навички складати тексти, зокрема описи місцевості, володіти системою добору відповідних мовних засобів та одиниць, розташовувати їх у певній послідовності, розвивати спостережливість та увагу, уміння висловлювати свої враження усно та письмово

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Контрольний твір-опис місцевості на основі особистих вражень і спостережень ( 2 уроки)

Підготовка до написання твору

1. Слово вчителя

Письмова робота має свої особливості. Обдумується кожна фраза, кожне слово, можна замінити невдалий вислів більш правильним і точним, закреслити вже написане й написати нове висловлювання, перечитати цілу роботу, зробити будь-які виправлення. Речення в писемному мовленні повинні бути закінченими, розміщуватися в логічній послідовності, різних видів – прості (поширені й непоширені, ускладнені), складні, різні за метою висловлювання.

Бесіда.

— Які типи мовлення ви знаєте?

— У чому полягають особливості опису?

— Як будується висловлювання при створенні опису?

— Що таке стиль мовлення?

2. Повторення особливостей побудови опису місцевості

Твір-опис місцевості –  це зв'язний текст, який дає словесне зображення основних ознак міста, села, вулиці, подвір’я, площі.

Щоб описати місцевість, потрібно вказати:

- де вона розташована;

- історичні відомості, пов’язані з нею;

- предмети (об’єкти), які є в цій місцевості.

Отже, складовими опису місцевості є опис місця й описи окремих предметів, які на цьому місці розташовані.

3. Опрацювання пам’ятки

ПАМ’ЯТКА

Як працювати над твором-описом у художньому стилі

  1. Пам’ятайте: опис складається з таких частин: загальне враження, повідомлення окремих деталей, вказівка на їх місце розташування й ознаки, висновок.

  2. Доберіть яскравий заголовок.

  3. Спочатку визначте, які предмети (особливості) місцевості ви хотіли б виділити в описі; далі доберіть  дієслова (у художньому стилі), які вказують на розташування. Пам’ятайте, що всі дієслова повинні вживатися в одному часі.  

  4. Використовуйте слова і словосполучення на позначення місця розташування об’єктів опису місцевості: прямо переді мною, неподалік, поруч, у центрі, у далині, трохи далі, зліва, справа та ін.

  5. Доберіть до визначених предметів характерні для них ознаки. Доречно використовувати художні засоби – епітети, порівняння – для увиразнення мовлення.

  6. Використовуючи дібрані слова і словосполучення, складіть опис місцевості.

  7. Доповніть висловлювання описом природи.

    4.  Основний зміст роботи

    1.   Робота з текстом.

    Прочитайте висловлювання «Моє село». Визначте стиль і тип мовлення. Доведіть, що даний текст є описом місцевості. Свою думку обґрунтуйте.

    Моє село
    Село моє зелено-кучеряве, Між верб, ставків виблискує кришталь. Поміж лугів, поміж пахучі трави Нічлава тихо в'ється в синю даль. Є на землі місце, де помістилось усе найдорожче, найкраще для мене. Місце, де кожна стежка, кожне дерево нагадують пору безтурботного дитинства... Це — моє село. Я народилася і живу у маленькому, але мальовничому селі Жабинці, що розкинулось на берегах Нічлави. Ще до сьогодні односельці розповідають легенду про походження його назви.
    Колись давно на території сучасної ферми був маєток пана Жаб'є. До нього приходило багато людей найматися на роботу. Оскільки пан був дуже добрим, люди зводили собі оселі і залишалися на постійне проживання. З часом маленький хутірець перетворився на село. Коли Жаб'є помер (в нього не було продовжувачів роду), то люди на честь доброго пана назвали село Жабинцями. З того часу минули століття, а воно й досі красиве і чепурне, завжди вітає усіх. На дорогу світять вікнами не маленькі хати під солом'яною стріхою, а високі добротні будинки. Зараз у моєму селі всього п'ять вулиць: Горішня, Долішня, Кут, Гаврилівка, Нова. Але кожна з них по-своєму гарна і неповторна. Навесні зачаровують вони вишневим та яблуневим цвітом, влітку п'янять душу запахом матіоли та лілій, восени стелять під ноги жовтогарячий килим опалого листя, а взимку кружляють у чарівному танку сніжинок. І я завжди відчуваю якесь нестримне, ні з чим незрівнянне почуття радості та задоволення. Якийсь гарячий клубок підкочується до горла... і хочеться говорити і мовчати, плакати і сміятися. Саме так буває після довгої розлуки.
    Минають роки, змінюються часи, погляди, смаки, люди. Народ-творець дбає, працює, зводить новобудови — і в результаті — гарний будинок культури, двоповерховий магазин, уже 11 років радо вітає дітей школа. А в церкві Покрови Богородиці проходять богослужіння. Не забули односельчани і про тих, хто боровся і віддав життя за наше сьогодення — січових стрільців та воїнів УПА. їм на вулиці Кут насипано могилу. До неї ніколи не заростає стежка. Тут завжди чисто і людно. Сюди у день роковин йдуть жителі, приходять учні-першокласники, випускники, молоді пари...
    На лівому березі Нічлави височіє напівзруйнований костел, якому уже понад двісті років.
    Наш народ вміє і любить працювати, тому сподіваюсь, що через кілька років село моє стане ще кращим і я ще довго чутиму в ньому рокіт тракторів у час весняних та осінніх робіт, насолоджуватимусь запахом стиглого жита і пшениці у гарячу пору жнив.
    Я дуже люблю своє село і горджусь ним. А якщо Богом суджено мені його залишити, то "пташкою" завжди летітиму до свого "гнізда", до рідних Жабинець.

    2.   Бесіда за змістом тексту.

    — Чи виражає заголовок тексту його основну тему?

    — На скільки частин можна поділити текст?

    — Якої послідовності дотримується автор, описуючи місто?

    — Чи приділяє письменник увагу окремим деталям? Яким?

    — З якою метою автор користується художніми засобами? Про що це свідчить?

      3.Творче завдання.

    До слів місто, вулиця, будинок, парк доберіть епітети, озна­чення.

    Зразок:

    Місто — гарне, стародавнє, нове, велике, радісне, сонячне, яскраве, різнобарвне.

    Вулиця — весела, гамірна, сонна, спокійна, міська, довга, маленька, звивиста, охайна.

    Будинок — казковий, маленький, незвичайний, багатоповерховий, гарний, старовинний, сучасний.

    Парк — квітучий, привітний, немарніючий, зелений, з фонтанами, алеями, затишний.

5. Мовленнєве завдання

Уявіть ситуацію: до вас у школу приїхали гості з іншого міста (країни). Ви хочете ознайомити їх із рідним селом (містом), його природними умовами, історичними пам’ятками та ін. підготуйте екскурсійну розповідь у художньому стилі у вигляді прогулянки по вашому селу (місту) з описом місцевості.

6. Складання плану

План опису місцевості

(орієнтовний)

І. Моє село (місто) – частина країни.

ІІ. Дороге серцю місце.

  1. Із глибин історії.

  2. Окраса місцевості.

  3. Пам’ятки культури та історії.

  4. Місця відпочинку.

  5. Моє село (місто) на хвилі із сучасністю.

ІІІ. Завітайте до нас у добрий час!

Орієнтовний план твору-опису вулиці

І.   Вступна частина.

1.   Назва міста (району), де знаходиться моя вулиця.

2.   Назва вулиці та короткі відомості про її виникнення.

ІІ.    Основна частина. Опис вулиці.

1.   Рельєф та забудова вулиці.

2.   Розміри та структура.

3.   Рослинність та зовнішній стан.

4.   Цікаві будинки та заклади, що розташовані на ній.

5.   Мій власний будинок.

ІІІ.  Висновки.

1.   За що я люблю свою вулицю.

7.Теми творів пропонуються у підручнику: вправа 3, с.93.

   Оголошення тем твору-опису.

«Моя вулиця — моя маленька батьківщина».

«Вулиця мого дитинства».

«Вулиця моєї мрії».

«Улюблене місце відпочинку».

«Центральна площа міста».

Підсумки уроку

Заключне слово вчителя.

Любі діти! Милуйтесь нашим рідним селищем, любіть його й намагайтеся зробити все, щоб воно стало кращим і багатшим!

2

Контрольний твір-опис місцевості за власними спостереженнями і враженнями у художньому стилі

Рефлексія від 29 учнів

Сподобався:

0

Так: 27

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 26

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 26

Так: 3

Рекомендуємо

РМ. Контрольний твір опис-місцевості на основі власних спостережень.

 РМ. Контрольний твір опис-місцевості на основі власних спостережень.

800

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
8 клас

36 грн

ГР 1. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (за планом).

ГР 1. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (за планом).

1021

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень

Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень

238

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

35 грн

РМ №9. Контрольний письмовий твір-опис пам’ятки історії й культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі.

РМ №9. Контрольний письмовий твір-опис пам’ятки історії й культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі.

578

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

30 грн

Розвиток мовлення. Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною

Розвиток мовлення. Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною

1088

Аватар профіля Чечіль Наталія Анатоліївна
Українська мова
6 клас

25 грн

ГР 3. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі з використанням речень, ускладнених однорідними членами речення.

ГР 3. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі з використанням речень, ускладнених однорідними членами речення.

412

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

970

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1408

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

627

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

510

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

398

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас