Конструктор уроків
1
Вказати скільки форм має дієслово.
А)7;
Б)5;
В)8;
Г)4.
2
Помилку в написанні дієслівного закінчення допущено.
А)миються,гоються;
Б)сиплеш,торгуєш;
В)маримо,варимо;
Г)славлять,радять.
3
Неправильно утворено форму наказового способу дієслова у рядку.
А)кричати;
Б)кричімо;
В)кричи;
Г)кричіть.
4
Записати по п’ять речень із дієприкметниковими та дієприслівниковими зворотами.
5
Навести по п’ять пркладів із прислівниками,які пишуться
разом ,окремо та через дефіс та скласти з ними речення .
6
Вказати рядок,де є порушення вживання прийменників.
А)взявся за роботу,для продажі,заключається в тому,під ранок;
Б)у міру сил,за курсом,через непорозуміння,в міру потреби;
В)на прохання,через свої канали,за станом здоров’я,подати на розгяд;
Г)спало на думку,ставати до праці,впорались із завданням,у сиву давнину.
7
Навести приклади вживання сполучників.
-при переліку однорідних членів речення(5 речень)
-при складносурядному реченні(5 речень)
-при складнопідрядному реченні (5 речень).
8
Виписати з художньої літератури п’ять речень із частками .
Зробити морфологічний розбір часток.
9
Навести по п’ять прикладів речень із вигуками та звуконаслідувальними словами.
10
Зробити опис рідної природи ,використовуючи вигуки та звуконаслідувальні слова(5-7 речень).
11
Виписати з художньої літератури (3 речення).Зробити їх повний синтаксичний розбір та вказати частини мови.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 1