Контрольна робота з теми: "Лексика"

Контрольна робота з теми: "Лексика"

Мета: перевірити рівень засвоєння набутих учнями знань та вмінь; з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу.

Очікувані результати: учні засвоїли основні поняття розділу, дотримуються лексичних норм у власному мовленні; визначають лексичне значення слова, групи слів за значенням, походженням, уживанням у мові; доводять приналежність слова до певної групи лексики.

Обладнання: тестові завдання .

Тип уроку: контроль і корекція знань, умінь і навичок.

Хід уроку:

• I. Мотивація навчальної діяльності школярів.

  Оголошення теми й мети уроку

(Ознайомлення з критеріями оцінювання. Проведення інструктажу щодо виконання тестових завдань)

• II. Основний зміст роботи

Виконання тестових завдань.

Тестові завдання

1. Усі слова є власне українськими в рядку

А урожай, хлопець, тролейбус, зерно, депо

Б непослух, сузір’я, суцвіття, рушник

В озеро, таємниця, гідність, крило, вітряк

Г автобус, багатокутник, перемога, космос, м’яч

2. Усі слова є запозиченими в рядку

А сніг, казка, день, лебеді, денді

Б дебют, вахта, декада, фауна, гумор

В спека, коса, аматор, нонсенс, ангел

Г голова, дружба, палац, бал, клоун

3. Неологізми — це слова

А які вийшли з активного вжитку

Б якими користуються представники певних професій

В які недавно з’явилися і з’являються

Г які властиві мешканцям певної місцевості

4. Старослов’янізми є в реченні

А Над світом новим молоді ясени гудуть в оксамитові дзвони.

Б І знову джміль розмружить квітку, і літо гратиме в лото.

В Слово, моя ти єдиная зброє, ми не повинні загинуть обоє.

Г Із травня коник весело стрибнув у літню днину — ягідну й грибну.

5. Усі слова є загальновживаними в рядку

А Україна, коваль, щастя, когут, рука

Б сокіл, майстер, решето, фраза, журі

В сміх, крига, правиця, кожух, місяць

Г двері, мрія, портфель, відро, неділя

6. Усі слова є застарілими в рядку

А суцвіття, святиня, мудрість, біоніка, біль

Б варення, пошта, морфема, кельти, суть

В синтез, синус, гіпербола, фонема, ом

Г сила, міра, гріх, дифузія, лінґвістика

7. Усі слова є застарілими в рядку

А пан, каша, добро, козак, рейтинґ

Б мушля, почуття, літо, комедіант, ратай

В урядник, рекрут, свічадо, челядь, жупан

Г спудей, монах, кардинал, форель, мармур

8. Діалектизми є в реченні

А Любіть красу своєї мови, звучання слів і запах слів: це квітка ніжна та чудова коханих батьківських степів.

Б Дощ прийшов шовковою ходою й лишив на місті краплі сліз.

В Тепер Іван був уже леґінь, стрункий і міцний, як смерічка, мастив кучері маслом, носив широкий черес і пишну кресаню.

Г Місяць був ясний, блискучий, як золотий турецький ятаган.

9. Лексика, яка є зрозумілою лише тим, хто безпосередньо стикається з нею, називається

А виробничою

Б діалектною

В професійною

Г художньою

10. Помилку в слововживанні допущено в реченні

А Узимку дітей приваблює ковзанка.

Б Пухнастий сніжок легко кружляє в повітрі.

В Новий рік — моє любиме свято.

Г Брати участь у проведенні свята погодились усі.

11. Продовжте рядки слів, які б починалися елементами

слово — словотвір, …

гео — геомагнітний, …

12. Виконайте лексикологічний розбір виділеного слова.

Із прийняттям християнства медоваріння набрало ще більшого розвитку.