Урок корекції розвитку для учнів з ООП
Конструктор уроків
Урок корекції розвитку для учнів з ООП
Очікувані результати:
Створення основи для засвоєння програмового матеріалу, розширення уявлень про причинно-наслідкові залежності між предметами, удосконалення вміння концентрувати довільну увагу на предметі діяльності, вміння користуватись власними знаннями про предмет.
Розвиток пізнавальних інтересів і потреб, конструкторських здібностей, логічного мислення, просторової орієнтації, творчої уяви, фантазії.
Формування вміння спостерігати, розпізнавати предмети, оцінювати їх, порівнювати, співставляти, робити висновки, елементарних рухових навичок.
Розвиток вміння виконувати комплекси артикуляційних вправ на ті групи звуків, вимова яких порушена.
Виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Хід уроку
1.Емоційне налаштування
Всі сідайте тихо, діти,
Домовляймось не шуміти,
На уроці не дрімати,
А старанно працювати.
2. Артикуляційні вправи для постановки звука [Р] із логозавром.
3. Конструювання
LEGO-конструювання сприяє інтелектуальному розвитку, розвитку мовлення, конструкторських здібностей, дрібної моторики, координації рухів, просторового та зорового сприймання, уваги, пам’яті, творчої уяви, фантазії.
Виділяють такі види конструювання:
1) конструювання за зразком;
2) конструювання за моделлю;
3) конструювання за задумом;
4) конструювання за умовами - вимогами, яким має задовольняти майбутня конструкція (наприклад, певний розмір);
5) конструювання за кресленнями і наочним схемами;
6) конструювання з теми.
4. Робота з конструктором. Конструювання вулиці майбутнього для роботів
5. Завдання на розвиток логічного мислення
6. Вправа "Продовж речення"
- На уроці мені сподобалось ...
- Треба ще попрацювати над ...
- Урок завершую з настроєм …
2
Робота з конструктором. Конструювання вулиці майбутнього для роботів
Зробіть та надішліть фото або відео роботів та вулиці.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0