Конспект уроку з Інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 5 класу на тему "Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей"

Цілі уроку: продовжити формувати уявлення про тіла та речовини , агрегатні стани речовини, вчити порівнювати фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах; познайомити учнів з поняттям чистих речовин і сумішей, формувати дослідницькі навички учнів, виховувати інтерес до природничих наук.

Очікувані результати:

-учень чи учениця розрізняють поняття чистих речовин та сумішей

-розпізнають приклади чистих речовин та сумішей у повсякденному житті

-досліджують способи розділення сумішей;

-представляє текстову інформацію в табличній формі.

Вступ (5 -7 хвилин):

1. Актуалізація знань.

   • Як почувається наша ненька Україна(число за календарем, пора року, погода, народні прикмети, свята.)

1. Перевірка Д.З. Усне опитування

   • Які агрегатні стани речовин ви знаєте?

   • Чому в природі існують три агрегатних стани.

   • Від чого це залежить? Які взаємозв’язки між молекулами спостерігаються в твердому стані, рідкому та газуватому станах?

   • Створіть схематичне зображення молекул твердої речовини, газуватої та рідкої.

1. Мотивація знань.

1. «Мозковий штурм»

_ На минулому уроці ми досліджували явище дифузії.

-Пригадайте. Що відбувалося , коли ми до води додавали йод?

-Яке явище обумовило поширення забарвлення в склянці води? (Дифузія)

-Як правильно назвати речовину, що утворилася в склянці після досліду?

-Вода? Чи має вода колір? Йод?

-А який колір був у йоду до досліду?

-А якого ж кольору зараз рідина?

-То що ж ми отримали за рідину?

- Про це ми дізнаємося сьогодні на уроці!

1. Хмаринка слів прості речовини та суміші.

1. Повідомлення теми та мети уроку.

   • Сьогодні на уроці ми продовжимо дізнаватися нову інформацію про тіла та речовини.

   • Тема нашого уроку «Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей.»

   • Давайте разом сформулюємо наші задачі уроку.

1.Ознайомитися з поняттям чистих речовин та сумішей

1. Навчитися розрізняти суміші та чисті речовини у природі, повсякденному житті

3.Дослідити способи розділення сумішей;

4. Виконати практичну роботу