Хто як весну зустрічає?

Тема. Ознайомлення з довкіллям та розвиток зв’язного мовлення. Збагачення знань про себе та навколишній світ. Хто як весну зустрічає.

Мета, завдання та очікувані результати:

• Створення основи для засвоєння програмового матеріалу, розширення знань та формування уявлень про оточуючий світ, розвиток просторових та часових уявлень, формування елементарних рухових навичок.

• Розвиток пізнавальних інтересів і потреб.

• Формування уміння спостерігати, порівнювати, співставляти, робити висновки.

• Розвиток вміння виконувати комплекси артикуляційних вправ на ті групи звуків, вимова яких порушена.

• Розвиток міжпівкульної взаємодії.

• Виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.

План проведення уроку

1. Емоційне налаштування

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше, клас!

Попрацюємо старанно,

Щоб сказати у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти – просто молодці!

1. Артикуляційна гімнастика

   

1. Перегляд пізнавального відео "Хто як весну зустрічає?"

https://www.youtube.com/watch?v=rSoizEmI35E

1. Інтерактивна вправа "Казка про Весну"

Завдання: за картинками скласти казку про весну.

https://learningapps.org/4698364

1. Нейровправа для розвитку міжпівкульної взаємодії

Нейрогімнастика "Спритні долоньки"

https://www.youtube.com/watch?v=NkiUOELndy8

1. Рефлексія

Вправа "Продовж речення"

- Сьогодні я дізнався ...

- Мені вдалося ...

- Хотілося б дізнатись ще про ...