Урок:

Історичні джерела та їх різновиди.КОЛИ РЕЧІ ПОЧИНАЮТЬ ГОВОРИТИ, або ЩО ТАКЕ АРХЕОЛОГІЯ

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку: Ознайомити учнів із джерелами вивчення давньої історії, конкретизувати їх щодо історії України, підкреслити значення археології у вивченні минулого українського народу; вчити вмінню працювати з різноманітними джерелами інформації, узагальнювати матеріал, формувати висновки; виховувати повагу до сивої давнини, до своїх предків, бажання вчити історію.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Пропоную вам сьогодні уявити себе інопланетянами, які прилетіли на нашу планету. Вам дали завдання вивчити минуле планети Земля, роздивіться фотографії та прочитайте коментарі до них. Які висновки ви могли б зробити про життя та побут давніх предків українців.

Мотика та зернотерка з помешкання трипільців. Давній ткацький верстат. Знаряддя праці та предмети побуту часів Київської Русі.

(2 бали)

2

Гра “Вірю — не вірю”

  • Чи вірите ви, що на нашій планеті завжди жили люди?

  • Чи вірите ви, що динозаври вимерли багато мільйонів років тому?

  • Чи вірите ви, що динозаври були розумними істотами?

  • Чи вірите ви, що найбільшу писанку створено в Україні?

  • Чи вірите ви, що перші іграшки для дітей виготовляли з рослин, камінців, глини?

    Міркування над запитаннями

    • Як ви думаєте, що люди можуть зробити, аби довідатися про минуле?

      (2 бали)

3

Знайомство з поняттями “історичне джерело”, “археологія”.

А ще довідатися про минуле можна з історичного джерела.

Щоб історію писати, треба так багато знати!
І літопис прочитати, що монах давно писав.
Документи повивчати, ті, що князь колись складав.
І послухати легенди, давні вірші та казки.
Сиві думи, що складались всім народом залюбки.
Роздивитись давній посуд, і прикраси, і взуття.
Дивний одяг, що носили наші предки за життя.
Все зробив історик вправно, все читав і розглядав
І завзято та докладно нам історію писав.
Що ж йому допомогло? Історичне ... 
(джерело)

Історичні джерела — це пам’ятки минулого, за допомогою яких вивчають історичні події.

4

Виконайте вправу, та прикріпить скріншот у форму нижче.

(4 бали)

5

Речі та будівлі оточують людину здавна. Проте не всі стародавні споруди й предмети витримали випробування часом. Сонце, буревії, війни руйнують і старовинні палаци, і стіни фортець, і прадавні поховання людей. Досліджувати сховані під землею і водою речі, споруди та інші рештки діяльності людини допомагає археологія.

Археологія — наука, що висвітлює історію людства на основі вивчення пам’яток. Це можуть бути різні типи знарядь праці, посуд, прикраси, предмети побуту тощо.

6

7

Робота з малюнком

  • Розгляньте малюнок. Як ви думаєте, хто на ньому зображений? Чому ви так вирішили?

Археолог — фахівець, який вивчає побут і культуру давніх людей на підставі речових пам’яток минулого, добутих під час розкопок.

  • Як ви думаєте, які інструменти потрібні археологу для роботи? Обґрунтуйте свою думку.

(4 бали)

8

Розповідь про професію археолога.

Археологи обережно знімають землю спеціальними інструментами шар за шаром. Кожний такий шар має назву “штик” і дорівнює приблизно 20 см. Для того, щоб розкопки були більш успішними, археологи розбивають розкопувану ділянку на невеликі ділянки — квадрати. Кожна така ділянка отримує свій порядковий номер, який зазначають на всіх знахідках із цього квадрата.

Часто буває, що обсяг роботи завеликий для одного сезону розкопок. Тоді археологи планують продовжувати дослідження наступного сезону. У такому разі розкопки консервуються, тобто засипаються землею.

Зібрані знахідки дослідники відправляють до Інституту археології. Там їх вивчають, реставрують. А згодом вони потрапляють до археологічних, історичних чи краєзнавчих музеїв, щоб кожен зміг їх побачити.

9

Перегляд відео “Розкопки найбільшого у світі Трипільського поселення”.

А зараз ми потрапимо на справжнісінькі розкопки й побачимо, як працюють археологи.

  1. Як працюють археологи?

  2. Як ви зрозуміли, чому археологія в різних країнах різна?

  3. Як ви гадаєте, чи легко бути археологом?

    (3 бали)

10

Підсумок

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте заняття?

  • Чи було вам цікаво подорожувати?

  • Які таємниці подорожі ви відкрили сьогодні для себе?

Рефлексія від 10 учнів

Сподобався:

0

Так: 10

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 1

Рекомендуємо

«Однині самі будемо творити своє життя»: проголошення автономії України

«Однині самі будемо творити своє життя»: проголошення автономії України

822

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
10 клас

83 грн

62 грн

Тема: Практичне заняття. Феномен українського шістдесятництва.

Тема: Практичне заняття.  Феномен українського шістдесятництва.

676

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
11 клас

83 грн

66 грн

Права людини. Покоління прав людини. Механізми захисту прав та свобод людини і громадянина в Україні

 Права людини. Покоління прав людини. Механізми захисту прав та свобод людини і громадянина в Україні

742

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Основи правознавства
3 клас та 9 клас

83 грн

66 грн

§ 2. Людина і природа

§ 2. Людина і природа

542

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
5 клас

50 грн

37 грн

Друга російсько-українська війна. Холодноярська республіка. Створення маріонеткової Української Соціалістичної Радянської/Совєтської Республіки (УСРР/УССР). Політика «воєнногокомунізму». Поразка більшовицької влади в Україні

Друга російсько-українська війна. Холодноярська республіка. Створення маріонеткової Української Соціалістичної Радянської/Совєтської Республіки (УСРР/УССР). Політика «воєнногокомунізму». Поразка більшовицької влади в Україні

787

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
10 клас

83 грн

49 грн

Соціально-економічне становище доби перебудови. Історія України 11 клас

 Соціально-економічне становище доби перебудови. Історія України 11 клас

422

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
11 клас

83 грн

33 грн

Схожі уроки

Українські землі під владою двох імперій. Українське національне відродження

Українські землі під владою  двох імперій. Українське  національне відродження

545

Аватар профіля Глушко Лариса Іванівна
Вступ до історії
5 клас

Княжа Русь-Україна та козацька Україна в пам'ятках історії

 Княжа Русь-Україна та козацька Україна в  пам'ятках історії

273

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Вступ до історії
5 клас

КУЛЬТУРНІ ЕПОХИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІСТОРІЇ ТА УКРАЇНА

КУЛЬТУРНІ ЕПОХИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІСТОРІЇ ТА УКРАЇНА

328

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Вступ до історії
5 клас

Де зберігаються історичні джерела

Де зберігаються історичні джерела

307

Аватар профіля Крупіна Ольга Василівна
Вступ до історії
5 клас

Робота з історичними джерелами

Робота з історичними джерелами

334

Аватар профіля Крупіна Ольга Василівна
Вступ до історії
5 клас

Практична робота "Джерела до вивчення історії"

Практична робота "Джерела до вивчення історії"

232

Аватар профіля Пошелюжний Олександр Валентинович
Вступ до історії
5 клас