Інтерв’ю, особливості його будови. Інтерв’ю в публіцистичному стилі

Перебіг уроку

I. Організаційний етап.

II. Актуалізація опорних знань учнів.

Бесіда.

— Які стилі мовлення ви знаєте?

— Який стиль найчастіше ви застосовуєте? Чому?

— Поміркуйте, як досягти вмінь і навичок невимушеного спілкування у будь-якому стилі мовлення.

— Які особливості публіцистичного стилю мовлення ви можете назвати? (Мета текстів публіцистичного стилю: передача точної та яскравої інформації у доступній формі про найважливіші події в житті нашої країни та за кордоном, а також вплив на читача (слухача). Ознаки публіцистичного стилю: інформативність, фактичність, логічність, образність, відвертість. Основні жанри публіцистичного стилю: лист у газету, фейлетон, інтерв’ю, репортаж, нарис, стаття, допис; радіо-, кіно-, телепубліцистика).

Повідомлення теми й мети уроку.

Слово вчителя.

Сьогодні ми ознайомимося із жанром публіцистичного стилю — інтерв’ю. Удома ви напишете інтерв’ю, а цей урок вам допоможе правильно виконати домашнє завдання.

Слово «інтерв’ю» іноземного походження. Як ви розумієте його значення? (Робота зі словником). Інтерв'ю — призначена для поширення в пресі, по радіо і телебаченні бесіда у формі запитань і відповідей з якою-небудь особою.

Інтерв’ю — жанровий різновид діалогу. Основним принципом побудови інтерв’ю є діалог.

— Хто обов’язково повинен брати участь в інтерв’ю? (Журналіст, який ставить запитання, і особа, що відповідає на запитання).

— Хто може бути співрозмовником журналіста? (Політичний діяч, художник, актор, спортсмен та ін.).

Роль кореспондента не зводиться до записування відповідей співрозмовника. Успіх інтерв’ю залежить і від підготовки журналіста до бесіди, і від уміння схилити співрозмовника до бесіди, і, що важливо, від уміння керувати бесідою.

Види інтерв’ю:

■ інформативні (головний предмет розмови — нові факти, інтерес до особистості співрозмовника гранично ослаблений);

■ експертні (цінність — у точності формулювань, думка авторитетної людини найважливіша);

■ проблемні (головний предмет обговорення — думки і їх зіставлення);

■ інтерв’ю-«знайомства», портретні (предметом є особистість співрозмовника).

Виконати вправу 429.

Написати інтерв"ю і прикріпити його тут