Конструктор уроків
5
6
229
0
2
2
Закріплення правопису НЕ/НІ через аналітичну роботу та самостійне моделювання прикладів (10 клас).
Структура оцінювання (12 балів):
Зошит (6 б.): Перевірка тез із відео та «дзеркального ряду» (власні приклади до правил).
Платформа (6 б.): 4 тести на знання правил + 1 творче завдання на розрізнення контексту (пункти №9 та №11).
Вітаю на уроці! Сьогодні ми працюємо над темою у форматі аналітичного тренажера. Ваша робота розділена на два етапи, кожен з яких оцінюється окремо:
Робота на платформі (6 балів): Виконайте 5 інтерактивних завдань (4 завдання по 1 балу та 1 творче завдання на 2 бали).Загалом за урок ви можете отримати 12 балів. Бажаю успіхів у дослідженні мовних правил!
Робота в зошиті (6 балів): Опрацюйте теоретичний блок і відео. Випишіть ключові слова-приклади з відео та створіть «дзеркальний ряд» власних контрприкладів до гри «Так — Ні». Фото виконаної роботи в зошиті обов’язково надішліть вчителю для перевірки.
1
Пам’ятка для учня: Правопис "НЕ" та "НІ"
Коли пишемо НЕ разом:
Синтаксична нероздільність: Якщо слово без не не вживається (неук, неволити, невпинно).
Нове поняття: Можна замінити синонімом (нещастя — біда, невеликий — малий).
Префікс недо-: Означає неповноту, нижчу за норму міру дії (недочувати, недосолити). Порівняйте: Він не дочув (не почув взагалі) — Він недочуває (погано чує).
Дієприкметник-означення: Коли при ньому немає пояснювальних слів (незакінчена праця).
Коли пишемо НЕ окремо:
Дієслова, дієприслівники, числівники: (не бачити, не знаючи, не три).
Протиставлення: Якщо є сполучник а (не старий, а молодий).
Дієприкметниковий зворот: Якщо є залежне слово (ще не закінчена праця).
Функція присудка: Якщо дієприкметник виступає присудком (праця не закінчена).
Підсилення заперечення: Зі словами далеко не, зовсім не, аж ніяк не.
Правопис частки НІ:
Разом: У заперечних займенниках та прислівниках (ніщо, ніхто, ніяк, ніде), а також у словах, що без ні не вживаються (нікчемний, нісенітниця).
Окремо: 1. Якщо між ні та займенником є прийменник (ні з ким, ні до чого). 2. У фразеологізмах (сталих сполуках): ні живий ні мертвий, ні се ні те, ні риба ні м’ясо.
2
Використовуйте гру "Так — Ні" як зразок для самоперевірки. Опрацюйте правила та знайдіть їхнє відображення у твердженнях.
Ваше завдання: Створіть "дзеркальний" ряд прикладів. Для кожного "Так" у грі — запишіть у зошит свій власний контрприклад. Це допоможе вам краще запам'ятати складні випадки правопису.
3
Перегляньте відео і закріпіть вивчене.Випишіть до зошита лише 3 приклади на "Разом" і 3 приклади на "Окремо", яких немає у вашій грі «Так — Ні».
4
Завдання :
Перегляньте твердження гри «Так — Ні» та звірте їх із правилами.
Знайдіть у списку пункт №9 (про дієприкметник). Чому там відповідь «Ні»? Складіть своє речення, де цей же дієприкметник буде писатися разом.
Подивіться на пункт №11. Чому фразеологізми з «ні» пишуться окремо? Наведіть ще один приклад фразеологізму на це правило.
.png)
5
Виконайте фінальний тест-тренажер для закріплення навичок.
Бажаю успіху, отримай свої 6 балів онлайн!
Джерело:Інтерактивна вправа створена автором уроку на платформі LearningApps.org.
Чудова робота! Твій результат за тести вже зафіксовано, а творче завдання (на 2 бали) я перевірю вручну найближчим часом. Не забудь також надіслати фото зошита, щоб отримати повні 12 балів!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0