Конструктор уроків
Мета уроку: познайомити учнів/учениць із загальним поняттям інформації та її видами (завдання 1-2), навчити розрізнювати види інформації (осмислюючи зразки в завданнях 3-6). Завдання 7 має на меті спонукати до власних міркувань на основі життєвих спостережень.
Усі завдання об'єднані темою "Волонтерська діяльність. Діти-благодійники". Використані матеріали (відео, текст до завдання 3, картинки до завдання 1-2) взяті з оприлюднених в інтернеті джерел.
Чи знайомі ви, діти, зі словом ІНФОРМАЦІЯ? Що воно означає, тобто яке лексичне значення має? Які види інформації розрізнюють?
Сьогодні урок саме про це.
1
2
Запиши до зошита види інформації
3
Визнач, який вид інформації представлений у цьому завданні? Відповідь запиши у полі нижче.
8-річний Сергій Мороз разом з батьками влаштовує концерти у Чернігові на Валу.
За два тижні заробив майже 60 тисяч гривень гонорару, ці гроші хоче передати у фонд Сергія Притули, повідомляє Суспільне Чернігів.
Ідея співати на Валу виникла у самого Сергія. Її підтримали батьки.
Спочатку у хлопчика в репертуарі було 6 пісень про Україну і про війну. За два тижні репертуар виріс до 18 українських пісень. Тексти Сергійко вивчає вдома разом з батьками і молодшим братом.
.png)
4
Визнач вид інформації, запиши відповідь нижче.
5
Який вид інформації ти бачиш на картинці? Дай відповідь у полі нижче.
6
Який вид інформації, якщо лунає дзвоник чи машина подає сигнал?
Напиши відповідь у полі нижче.
7
Восьмирічний Сергійко з Чернігова збирає гроші для волонтерства, співаючи на Валу, дев'ятирічна Кіра з Чернігова продала своє волосся за 3,5 тисячі гривень і віддала гроші на допомогу воїнам.
А чи може волонтерити будь-яка дитина: збирати гроші, продукти, плести маскувальні сітки? Чи доводилося тобі волонтерити? Якщо так, то яким чином? Як ще можна допомогти дорослим, які захищають нас?
Напиши свої думки в зошиті. Уяви, що ти розповідаєш комусь рідному про можливості, які шукають діти, аби допомогти волонтерам. Сфотографуй написане. Прикріпи файл (тобто цю саму фотографію).
.png)
Чекаю від вас, мої учні та учениці, селфі. Покажіть за допомогою міміки, як ви зрозуміли матеріал уроку. Чи розумієте, якого виду інформацію зараз читаєте? А який вид інформації отримуєте, коли чуєте сигнал повітряної тривоги?
А коли я побачу ваші селфі, який я вид інформації отримаю?
Рефлексія від 27 учнів
Сподобався:
Так: 25
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 23
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 24
Так: 3