Конструктор уроків
Очікувані результати:
навчання точності виконання рухів пальцями рук; розвиток сили і спритності рухів рук;
розвиток довільного регулювання м’язового тонусу кистей і пальців рук;
виховування позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Емоційне налаштування.
Дзвоник всім нам дав наказ –
До роботи швидше, клас!
Попрацюємо старанно,
Щоб сказати у кінці,
Що у нашім дружнім класі
Діти – просто молодці!
Пальчикова гімнастика.
Розвиток дрібної моторики. Ігри з дрібними предметами.
Невибагливе заняття, яке може зацікавити на кілька годин – це гра з нитками, під час якої нитка (або мотузка), надіта на пальці гравців, складається в різні візерунки. Ігри з нитками допомагають покращити м’язову силу пальців і зорово-моторну координацію. Усе, що потрібно, – це трохи ниток, пряжі або мотузок і, звісно, трохи часу, щоб навчити дитину.
Види робіт:
зав’язування бантів, шнурків
намотування ниток
плетіння резинками для волосся
Мета: розвивати просторове орієнтування і дрібну моторику рук, сприяти розумінню понять «угорі», «внизу», «справа», «зліва», розвитку мовлення; формувати навички шнурування й зав’язування на бант)
Ігри з макаронами.
Рефлексія.
2
Намотай нитки на клубочки, зроби та надішли фото своєї роботи.

Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
Історії як шкільний предмет. Історія як наука. Засоби пізнання та дослідження історії як науки та шкільний предмет.