Мета уроку: ознайомити учнів із графічною інтерпретацією руху; формувати вміння аналізувати графіки руху тіл і визначати за ними його параметри
Конструктор уроків
Мета уроку: ознайомити учнів із графічною інтерпретацією руху; формувати вміння аналізувати графіки руху тіл і визначати за ними його параметри
Вітаю на уроці!
1
Домашнє завдання. Опрацювати § 10. Вправа № 10 (1, 3).
1. Графік залежності шляху від часу для рівномірного руху тіла.
2. Графік швидкості рівномірного руху тіла.
2
Графіками руху називають графіки залежності від часу швидкості та шляху.
У разі рівномірного руху графік шляху — це завжди відрізок прямої, нахиленої під певним кутом до осі часу.

За графіком шляху можна:
1) дізнатися про характер руху тіла;
2) визначити шлях, який долає тіло за певний інтервал часу;
3) визначити швидкість руху тіла;
4) порівняти швидкості руху тіл: чим більша швидкість руху тіла, тим більший кут між графіком шляху та віссю часу.
У разі рівномірного руху графік швидкості руху тіла – відрізок прямої, паралельної осі часу.

Чим більша швидкість руху тіла, тим вище від осі часу розташований графік швидкості руху.
За графіком швидкості руху можна:
1) дізнатися, як рухалось тіло;
2) знайти шлях, який долало тіло за певний інтервал часу;
3) визначити швидкість руху тіла;
4) порівняти швидкості руху тіл.
Для будь-якого руху числове значення шляху, який подолало тіло, дорівнює числовому значенню площі фігури під графіком швидкості руху цього тіла.

3
1. На рисунку зображено графік залежності шляху, який пройшов потяг, від часу. З якою швидкістю їхав потяг?

2. На рисунку зображено графік залежності швидкості руху, з якою йшов турист, від часу. Який шлях подолав турист за 45 хв?

3. На рисунку зображено графік залежності шляху, який проїхав електросамокат, від часу. Побудуйте графік залежності швидкості від часу.

4
Вправа № 10 (1).
5
Вправа № 10 (3).
6
Архипова Людмила Дмитрівна
Архипова Людмила Дмитрівна
З новими знаннями!
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0