Конструктор уроків
1
Уважно розгляньте малюнки. Пригадайте, що таке інформація та повідомлення. Яка різниця між інформацією і повідомленням?








Повідомлення – це найпростіший спосіб існування інформації.
Повідомлення можна зафіксувати в певній формі (текстовій, числовій, графічній).
Продовжіть речення:
1.Відомості стосовно осіб, предметів, фактів, подій, явищ і процесів навколишнього світу - це .................................
2.Певна послідовність сигналів різної природи: звуків, букв, символів, зображень, жестів тощо- це ......................................................
2
Види повідомлень | Приклади повідомлень |
Текстові | Статті, реферати, проза та вірші, листи |
Числові | Температура повітря, швидкість вітру, сила землетрусу, висота гори, вік людини, відстань між містами |
Графічні | Графіки, діаграми, піктограми, дорожні знаки, малюнки, картини, фотографії |
Звукові | Оголошення по радіо, сигнали автомобіля, дзвінок на перерву, музичні твори, сміх дитини |
Умовні сигнали | Кивання головою на знак згоди, жести мови глухонімих, сигнали світлофора, сигнали семафорної азбуки на флоті |
Спеціальні | Запис математичних формул і фізичних законів, рівнянь, їх розв’язань; запис формул речовин, хімічних реакцій; нотний запис музичного твору; запис ходів партії шахів; повідомлення, записане з використанням азбуки Морзе або шрифту Брайля для сліпих |
Комбіновані | Поєднання кількох із зазначених вище. Наприклад, реферат, що містить графіки; оголошення по телебаченню; малюнки з підписами; відеокліпи |
Види повідомлень | Приклади повідомлень |
Візуальні | Форма предметів, колір, тексти, малюнки, скульптури, візуальні сигнали |
Звукові | Музика, спів птахів, доповідь, усне спілкування |
Тактильні | Твердий хліб, гладка поверхня |
Нюхові | Різкий запах, їдкий запах диму, запах парфумів |
Смакові | Солоний огірок, солодка цукерка, гіркий перець |
Комбіновані | Тверде червоне солодке яблуко, кінофільм |
3
Інфографіка (або інформаційна графіка) – «візуальне представлення інформації ».Уважно розглянь інфографіку.


Поміркуй, з якою метою створено цю інфографіку.
Перейди за посиланням і прочитай статтю https://www.nas.gov.ua/UA/Messages/Pages/View.aspx?MessageID=8105
Створи на основі інфографіки та статті усне повідомлення (аудіофайл), дотримуючись таких вимог :
1) повідомлення за формою має бути - зверненням до друга, який не любить читати, бо не бачить в цьому ніякої користі;
2) у тексті потрібно вжити звертання;
3) одне речення має бути питальним, одне спонукальним, одне окличним, інші розповідними, неокличними;
4) мета створеного усного повідомлення - довести користь читання та його позитивний вплив на розвиток людини;
5) з'ясуй, користуючись будь-яким доступним джерелом - словником чи пошуковою системою Гугл, значення слів емпатія, ментальне здоров'я, фізичний стан, стрес і заміни їх словами більш зрозумілими твоїм одноліткам;
6) прикріпи аудіофайл, скориставшись інструкцією. https://youtu.be/2J8YEvipS9E
4
Створи письмове повідомлення " Що читають діти під час війни і як це допомагає долати стрес" на основі даної діаграми.

5
Скрайбінг - це метод розповіді чи пояснення, що супроводжується паралельним створення схематичних малюнків, які відтворюють ключовий зміст сказаного.
Створити скрайбінг до казки Івана Франка "Фарбований Лис".



Що відчував Лис, коли його викрили?
Риси характеру Лиса: гордий, сміливий, кмітливий, зарозумілий, хитрий, необачний, брехливий, користолюбний.


Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0