Група результатів 1. Усне повідомлення на тему, пов’язану з історією української мови, з використанням різних способів візуалізації змісту (слайди, колаж, постер, плакат, графік, карта тощо) призначена для формування в учнів умінь створювати й презентувати усні висловлювання, поєднуючи мовленнєві навички з ефективним використанням засобів візуалізації. Така діяльність сприяє усвідомленню історичного розвитку української мови, розвитку комунікативної компетентності та вміння представляти інформацію перед аудиторією.
Під час виконання роботи учні:
добирають, аналізують і систематизують інформацію про історію української мови;
складають логічно побудоване усне повідомлення відповідно до визначеної теми;
використовують різні способи візуалізації (слайди, колаж, постер, плакат, графік, карту, схему, інтелект-карту тощо) для наочного представлення матеріалу;
поєднують усний виступ із візуальними матеріалами, пояснюють їх зміст і роблять аргументовані висновки;
дотримуються норм сучасної української літературної мови, правил мовленнєвого етикету та культури публічного виступу;
розвивають навички пошуку, критичного оцінювання та представлення інформації;
удосконалюють уміння працювати самостійно й у групі, планувати власну діяльність і презентувати результати своєї роботи.
Роботу доцільно використовувати:
для формувального та підсумкового оцінювання мовленнєвої діяльності;
під час узагальнення теми «Історія української мови»;
для організації індивідуальних, парних і групових проєктів;
під час інтегрованих уроків української мови, літератури та історії України;
у дистанційному, змішаному та очному форматах навчання.
Виконання цього виду роботи сприяє розвитку усного мовлення, інформаційно-комунікаційної, мовної, громадянської та культурної компетентностей, формує навички публічного виступу, критичного мислення, роботи з різними джерелами інформації та виховує повагу до історії української мови, її культурної цінності й ролі у становленні національної ідентичності.