Хід уроку
І Організація класу
Наш дзвінок нам дав сигнал,
Працювати час настав
Тож і ми часу не гаймо
Працювати починаймо!
ІІ Стимулювання і мотивація навчально-пізнавальної діяльності
І оскільки до уроку Ви вже приготувалися, той можете сказати, якими саме художниками Ви сьогодні станете. (Живописцями).
- Прочитайте і відгадайте загадку:
У вінку зеленолистім,
У червоному намисті,
Видивляється у воду
На свою хорошу вроду.
Думаю, Ви здогадалися, що саме ми будемо сьогодні малювати.
Тема нашого уроку «Гілка калини. Малювання у нетрадиційній техніці.» Також ми з Вами ознайомимося з тим, як використовують мотив калини в українській творчості.
ІІІ Вивчення нового матеріалу.
1. Вступна бесіда.
Скажіть, коли ви чуєте слово «Калина», то що найперше приходить Вам на думку? Які приказки або прислів’я згадуються?
Сьогодні ми ближче знайомимося з калиною.
2. Поетична хвилинка.
Говорила мати: не забудься, сину,
Як будуєш хату, посади калину.
Зоряна калина – і краса, і врода
Нашої Вкраїни, нашого народу
Пам’ятай же, сину, що казала мати,
Посади калину в себе біля хати.
3. Продовження бесіди.
А чи знаєте Ви ще українські поетичні твори, де б згадувалася калина?
А що взагалі ми знаємо про калину?
Калина червона або звичайна – кущ, іноді дерево з сірувато-брунатною корою. Досягає висоти 1 – 4 м . Квітне в травні-липні. Плоди дозрівають в серпні-вересні. Використовують плоди та кору в медицині (ліки) та кулінарії (соки та варення).
5. Продовження бесіди.
Познайомившись з калиною так близько, я думаю, Ви розумієте, що не міг український народ не помітити красу цього куща і не відтворити його у образотворчому мистецтві.
Розгляньте і поясніть, як і де використовувався мотив калини в народній творчості. (Петриківський розпис та вишивка).
А тепер розглянемо сучасні зображення калини. (Слайди «Калина в сучасному живописі».)https://www.youtube.com/watch?v=ZmaAGVWol2c&ab_channel=Grand-Expoonlineschool
Але калина настільки красива, що образ її використовується і в інших техніках. (Батік, квілінг, нанизування, холодний фарфор.)
Фізкультхвилинка
https://www.youtube.com/watch?v=ZmaAGVWol2c&ab_channel=Grand-Expoonlineschool
IV Практична діяльність.
Діти малюють під спокійну класичну музику. Вчитель допомагає.
V Прибирання робочого місця. Перегляд, аналіз та словесне оцінювання учнівських робіт.
Виставка і оцінювання.
За декілька хвилин до закінчення уроку діти організовують виставку. Однокласники оцінюють, мотивуючи, яка робота їм сподобалася найбільше.
VIПідсумовуюча бесіда.. Рефлексія
- Що саме малювали?
- Ми сьогодні побачили калину різною: взимку і влітку, в народній творчості і в творах сучасників, але жодного разу ми не згадали про її смак.Хто куштував калину? Яка вона на смак?
- Чи сподобалася Вам Ваша робота? Чим саме?
- Що запам’яталося із сказаного на уроці?
Гра лайк-дизлайк.
.png)