Конструктор уроків
повторити та поглибити знання учнів про звуки мови та мовлення;
розвивати вміння передавати слова звукописом, правильно їх
вимовляти і писати, з’ясувати, коли букви я, ю, є, ї, щ мають два
звуки, а коли один, поглибимо знання про склад і наголос,
сформуємо вміння ділити слова на склади;навчимося визначати
відкриті й закриті, розвивати слухову та зорову пам’ять, кмітливість,
словниковий запас, увагу, технологічне мислення, культуру мовлення;
виховувати любов до природи, до рідного слова.
1
Правила складоподілу
Подовжені приголосні при складоподілі можуть розриватися: під-да-шок, гран-ню, суд-ді.
Якщо між голосними звуками є один приголосний, то він належить до наступного складу: ка-ша, ба-бу-ся.
Якщо між голосними є кілька приголосних, то й, в, р, л, м, н, які стоять після голосного, належать до попереднього складу, а звуки, що йдуть після них, — до наступного: май-ка, пил-ка, зір-ка.
Якщо другим приголосним виступають й, в, р, л, м, н, то разом із попереднім приголосним вони відходять до наступного складу: то-плю, ху-тро.
Якщо обидва приголосні сонорні, то перший належить до попереднього складу, а другий — до наступного: вір-ний, май-но.
Якщо поряд стоять два дзвінкі або два глухі звуки, то обидва належать до наступного складу: ті-сто, кри-шталь.
Якщо з двох приголосних перший дзвінкий, а другий глухий, то вони належать до різних складів: каз-ка, рід-кий.
2
Визначте, скільки складів у слові. Допишіть до нього цифри
Моя, слон, сестра, далекосхідний, шия, сад, акула , Дніпро, підзеленити, сіренький.
.png)
3
Дати відповіді на тестові запитання
1. Знайдіть слово, у якому кількість букв збігається з кількістю звуків:
А) ієрогліф;
Б) салют;
В) дзвінок;
Г) кухоль;
Д) останній.
2. Знайдіть слово, яке пишеться з буквою «ґ»:
А) ..атунок;
Б) ..алерея;
В) ..убернатор;
Г) ..оризонт;
Д) ..ротеск.
3. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах букви «я», «ю», «є» позначають один звук:
А) юшка, балтієць, ілюзія, ділянка, буряковий;
Б) комісія, завдання, яхта, юридичний, валюта;
В) бюрократ, вдячність, малюнок, льодяний, калькулятор;
Г) категорія, маєток, пояснювати, ключовий, верхів’я;
Д) бюлетень, якісний, кучерявий, флюгер, слюсар.
4. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах приголосні глухі:
А) фіалка, океан, життя, блакить, сипати;
Б) каша, чесність, вантаж, нарешті, стілець;
В) шепотіти, хустка, афіша, сушити, тітка;
Г) посуха, пригода, берегти, легенда, іграшка;
Д) тихо, спека, шукати, падати, домівка.
5. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах приголосні дзвінкі:
А) губи, ґедзь, діжка;
Б) дуб, одужати, гудзик;
В) залоза, грунт, газон;
Г) з’їзд, жабо, зуби;
Д) жаба, зебра, журба.
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0