Електричний струм в електролітах. Електролітична дисоціація.
Заняття складається з теоретичного матеріалу (лекції), відео, контрольних запитань, тестової частини та задачі для самостійного розв'язання.
Конструктор уроків
Електричний струм в електролітах. Електролітична дисоціація.
Заняття складається з теоретичного матеріалу (лекції), відео, контрольних запитань, тестової частини та задачі для самостійного розв'язання.
Тема заняття: Електричний струм в електролітах. Електролітична дисоціація.
Мета заняття: пояснити природу електричного струму в розчинах і розплавах ел
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
Андрій і "Жива Вода"
Андрій, наткнувшись на статтю про "живу воду", вирішив перевірити, чи дійсно розчини солей можуть "оживляти" квіти. Він поставив зів'ялі троянди у різні розчини, і деякі з них дійсно трохи "ожили". Але коли він спробував пропустити через розчини електричний струм, нічого не змінилося. Андрій зрозумів, що стаття була ненауковою, а "оживлення" квітів пов'язане з осмотичним тиском, а не з електрикою. Він знову зрозумів, що потрібно критично мислити та перевіряти інформацію.
Що було основною причиною "оживлення" троянд у розчинах солей, згідно з науковими поясненнями?

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Дякую за вашу активність!
До зустрічі на занятті!
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 10
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 10
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 1