Зараз в ефірі:
Вебінар:
«
Учитель-магніт: 101 прийом утримання уваги на уроці
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Експериментальна робота 5 "Дослідження заломлення світла"

17.01.2026
0 0
9 Клас, 11 Клас

7

176

1001

0

6

10

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА № 5

Тема. Дослідження заломлення світла

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА № 5

Тема. Дослідження заломлення світла

Мета: дослідити заломлення світла на межі «скло – повітря», визначити показник заломлення скла відносно повітря.

Обладнання: інтерактивна симуляція PhET (транспортир, джерело світла, прозорі середовища).

2

2 з 12 балів

Підготовка до експерименту

1. Проведіть пряму або лінію, яка символізує межу поділу двох середовищ. Проведіть під довільним кутом падаючий промінь. Із точки падіння променя встановіть перпендикуляр до межі поділу двох середовищ та позначте кут падіння. Накресліть заломлений промінь із врахуванням того, що світло переходить із середовища менш оптично густого в більш оптично густе та позначте кут заломлення.

2. Запишіть закони заломлення світла.

3. Запишіть формули для визначення відносного показника заломлення.

3

4. Перейдіть за посиланням або QR-кодом та натисніть кнопку 0900vc14-e640-236x234.png

Початок:

https://phet.colorado.edu/sims/html/bending-light/latest/bending-light_uk.html

4

4 з 12 балів

Експеримент

Результати вимірювань і обчислень відразу заносьте до таблиці.

1. Встановіть наступні параметри: Середовище 1 – Повітря, Середовище 2 – Скло.

2. Із панелі інструментів перетягніть транспортир та розмістить так як показано на рисунку. Увімкніть джерело світла.

3. За допомогою транспортира виміряйте кут падіння та кут заломлення.

4. Повторіть дії ще кілька разів, установлюючи джерело світла під різними кутами до скла.

0900vc2c-bdc0-371x164.png

0900vc3i-bb31-940x240.png

Опрацювання результатів експерименту

1. Для кожного досліду визначте , використовуючи таблицю Брадіса або калькулятор і запишіть ці значення у таблицю.

2. Для кожного досліду визначте показник заломлення скла відносно повітря і запишіть ці значення у таблицю:

0900vc48-70ff-940x36.png

3. Визначте середнє значення показника заломлення і запишіть це значення у таблицю:

0900vc4r-525e-484x71.png

0900vc4x-645b-940x135.png

0900vc56-99b4-940x186.png

5

2 з 12 балів

Проаналізуйте експеримент і його результати. Сформулюйте висновок, у якому зазначте:

1) яку фізичну величину ви визначали;

2) який результат отримали;

3) чи залежить значення отриманої величини від кута падіння світла;

4) у чому причини можливої похибки експерименту.

6

2 з 12 балів
  1. Показник заломлення світла в речовині дорівнює 1,5. Яка швидкість світла в цій речовині?

  2. На який кут відхилиться світловий промінь від початкового напрямку при переході з повітря у скло (), якщо кут падіння променя дорівнює 60°.

7

2 з 12 балів

Скориставшись попередньою симуляцією, продумайте і запишіть план проведення експерименту з визначення граничного кута повного внутрішнього відбивання для межі поділу середовищ: вода-повітря. Проведіть експеримент, проаналізуйте результат, сформулюйте висновок.

Рефлексія від 25 учнів

Сподобався:

0

Так: 24

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 23

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 25

Так: 0

Рекомендуємо

Інтерференція і дифракція світла.

Інтерференція і дифракція світла.

62

Аватар профіля Гонтарук Лілія Петрівна
Фізика
II—III курси

21 грн

Лабораторна робота № 5. Дослідження коливань нитяного маятника, вимірювання прискорення вільного падіння.

Лабораторна робота № 5. Дослідження коливань нитяного маятника, вимірювання прискорення вільного падіння.

141

Аватар профіля Церр Наталя Миколаївна
Фізика
10 клас

25 грн

Розвиток уявлення про природу світла

Розвиток уявлення про природу світла

95

Аватар профіля Гонтарук Лілія Петрівна
Фізика
III курс

21 грн

Лабораторна робота «Дослідження ізотермічного процесу» віртуальний симулятор

Лабораторна робота «Дослідження ізотермічного процесу» віртуальний симулятор

137

Аватар профіля Гонтарук Лілія Петрівна
Фізика
II—III курси

21 грн

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

212

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Хімія
8 клас

25 грн

Світло як електромагнітна хвиля

Світло як електромагнітна хвиля

366

Аватар профіля Зубкова Наталя Григорівна
Фізика
11 клас

83 грн

Схожі уроки

Магнітні властивості речовини

Магнітні властивості речовини

307

Аватар профіля Кримський Олег Олексійович
Фізика
10—11 клас та дорослі

Джерела електричного струму. Електричне коло та його елементи.

Джерела електричного струму. Електричне коло та його елементи.

765

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
8 клас

Умови виникненя електричного струму. Дії струму.

Умови виникненя електричного струму. Дії струму.

1009

Аватар профіля Сергєєва Оксана Валеріївна
Фізика
8 клас

Електромагнітна індукція у випадку з рухомим провідником

Електромагнітна індукція у випадку з рухомим провідником

1828

Аватар профіля Сергєєва Оксана Валеріївна
Фізика
11 клас

Рівноприскорений прямолінійний рух. (2 урок)

Рівноприскорений прямолінійний рух. (2 урок)

743

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
9 клас

Дисперсія світла. Спектроскоп.

Дисперсія світла. Спектроскоп.

860

Аватар профіля Ковтуненко Марина Вікторівна
Фізика
11 клас