Урок:

Екосистеми водотоків. Річки, озера, інші водні екосистеми України, їх біота.

25.11.2022
4 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчальний матеріал гуртка "Юні екологи" ІІ року навчання в рамках теми "Екосистемологія. Основні екосистеми біосфери". Представлена характеристика екосистем річок. Надана інформація про річки України

Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Мета:

  • Надати характеристику екосистем річкових водойм;

  • Розвивати інтерес до пізнання природи, екологічне мислення;

  • Виховувати бережливе ставлення до природи.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Річки відрізняються від стоячих водойм трьома основними умовами:

  1. течія — важливий лімітуючий і контролюючий фактор;

  2. обмін між водою і сушею значно більш активний;

  3. розподіл кисню більш рівномірний, тому що практично відсутня стратифікація.

У великих річках спостерігається поздовжня зональність: у верхів'ях — угруповання перекатів, в низов'ях — плес, між ними місцями виникають і ті й інші. До низов'я видовий склад риб збіднюється, але збільшуються їх розміри.

У розвитку річкових екосистем основну роль відіграють характер дна та берегів, температура води та швидкість течії. У прибережній частині струмків та річок ростуть звичайні для цих місць очерети, комиші, лепешняки та стрілолист. У товщі води плавають елодея, латаття. При зростанні швидкості течії до 0,3-0,6 м/с та більше товща води вже не зростає. Для річок планктон не характерний, оскільки зноситься течією. Річкова ентомофауна досить різноманітна. Тут чимало водяних комах та їхніх личинок. Часто зустрічаються рачки-бокоплави. Вздовж течії рік спостерігається своя закономірність у розподілі іхтіофауни. У витоках чистих рік з прозорою водою живе форель. У середній течії основними видами є харіус та вусач, тут звичайні лини та головань. У нижній частині рік, де течія сповільнюється, до складу іхтіофауни входять лящ, короп, щука та верховодка.

Ріки і потоки, особливо в верхніх частинах зі стрімкою течією - несприятливі для існування рослинних і тваринних організмів. У них переважають специфічні життєві форми, які за допомогою присосок, гачковидних придатків, клейкої поверхні прикріплюються до твердих поверхонь і не змиваються водою (Одум, 1986; Номоконов, 1989). Тут обмежена кількість видів риб, раків, молюсків, личинок волохокрильців. Із птахів трапляється переважно оляпка. У нижній, спокійній течії рік тваринне населення і рослинне вкриття за видовим складом наближається до біоти стоячих вод. Води річок та озер зазвичай несуть органічні речовини та різні відкладення як у суспензії, так і в розчиненому стані.

Трофічні ланцюги прісноводних екосистем та особливо річок короткі через відсутність багатої кормової бази. Вони починаються з автотрофних рослин та закінчуються в пасовищних трофічних ланцюгах хижими рибами, а в детритних трофічних ланцюгах — мікроорганізмами.

На території України зареєстровано 71 тисячу річок, що мають загальну довжину 243 тис. км. Більшість рік належить до басейнів Чорного та Азовського морів. В Україні 3 тисячі озер із загальною площею водного дзеркала 2 тис. кв. км. Окрім цього, країна має 23 тисячі ставків і водосховищ, особливо їх багато в районі середнього та нижнього Дніпра.

Ріки та озера України містять у собі 195 видів водяних макрофітів, а також багато тисяч видів водоростей. В Україні є 57 водних рослинних формацій. Водні екосистеми є важливим національним багатством. Це і сховища прісної води, і джерела різноманітної продукції, і місця відпочинку населення.

Основні джерела прісної води на території України - стоки річок Дніпра, Дністра, Південного Бугу, Сіверського Дінця, Дунаю з притоками, а також малих річок північного узбережжя Чорного та Азовського морів. Порушення норм якості води досягло рівнів, які ведуть до деградації водних екосистем, зниження продуктивності водойм. Значна частина населення України використовує для своїх життєвих потреб недоброякісну воду, що загрожує здоров'ю нації.

Основними причинами забруднення поверхневих вод України є:

  • скид неочищених та не досить очищених комунально-побутових і промислових стічних вод безпосередньо у водні об'єкти та через систему міської каналізації;

  • надходження до водних об'єктів забруднюючих речовин у процесі поверхневого стоку води з забудованих територій та сільгоспугідь;

  • ерозія ґрунтів на водозабірній площі.

Дефіцит, поступова втрата й швидке забруднення джерел чистої води є глобальною проблемою. Як відзначається в матеріалах Міжнародної конференції в Ріо-де-Жанейро, головними причинами цих явищ є незадовільне очищування стічних вод і промислових відходів, втрата природних площ, знищення лісових масивів, неправильні методи ведення сільського господарства, які спричиняють значний змив до водойм отрутохімікатів і мінеральних добрив тощо. В країнах, що розвиваються, кожен третій житель потерпає від нестатку питної води і неналежних санітарних умов. Тут приблизно 80% усіх хвороб і третина смертельних випадків зумовлені вживанням забрудненої води.

Використані джерела:

https://allref.com.ua/uk/skachaty/Vodni_resursi_ta_ekosistemi_Ukrayini

https://pidru4niki.com/71479/ekologiya/vodni_ekosistemi

https://www.wiki.uk-ua.nina.a

https://pidru4niki.com/12120124/ekologiya/vodni_ekosistemi

Рефлексія від 10 учнів

Сподобався:

0

Так: 10

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 0

Рекомендуємо

Екосистема. Різноманітність екосистем.

Екосистема. Різноманітність екосистем.

246

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
Біологія
9 клас

58 грн

Як утворюються озера

Як утворюються озера

335

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
6 клас

33 грн

Озера. Болота, їх поширення. Водосховища та канали. Підземні води. 8 клас. Географія НУШ

Озера. Болота, їх поширення.  Водосховища та канали.  Підземні води. 8 клас. Географія НУШ

95

Аватар профіля Загребіна Анастасія Миколаївна
Географія
8 клас

20 грн

Що ми знаємо про життя річки.

Що ми знаємо про життя річки.

379

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
6 клас

33 грн

Розвиток мовлення №4 (письмово). Створення коміксів за повістю Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"

Розвиток мовлення №4 (письмово). Створення коміксів за повістю Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"

885

Аватар профіля Алєксандрова Ксенія Гінтасівна
Українська література
6 клас

20 грн

11 клас. Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.

11 клас. Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.

481

Аватар профіля Кошалковська Лариса Іванівна
Біологія
11 клас

30 грн

Схожі уроки

Правила сортування сміття, утилізації відходів

Правила сортування сміття, утилізації відходів

295

Аватар профіля Зенькова Олена Федорівна
Екологія
II—III курси

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

2452

Аватар профіля Cакада Марина Валентинівна
Екологія
11 клас

Заморський карантинний бур’ян

Заморський карантинний бур’ян

742

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Екологія
6—7 клас

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

130

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

165

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

182

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс