Зміст навчально-пізнавальної діяльності:
-Відбудова промисловості: джерела та ресурси (праця мобілізованих, військовополонених, репатріантів, в'язнів виправно-трудових таборів).
-Становище сільського господарства.
Голод 1946-1947 років.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Історія України›
- ЕКОНОМІЧНЕ ТА СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНЕ ЖИТТЯ
Урок:
ЕКОНОМІЧНЕ ТА СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНЕ ЖИТТЯ
18.09.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
2
Опрацюйте параграф 4 підручника:
Історія України (рівень стандарту): підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти /В.С.Власов, С.В.Кульчицький. - К.: Літера ЛТД, 2019. - 256 с.
Перегляньте відео:
3
“Вірш В.Сосюри “Люби Україну” викликає почуття розчарування і протесту. Під такою творчістю підпишеться будь-який недруг українського народу з націоналістичного табору, скажімо, Петлюра, Бандера т. ін.”, – написали так звані «друзі» в редакційній статті у газеті "Правда" 2 липня 1951 року «Проти ідеологічних перекручень у літературі». “Оспівує якусь одвічну Україну… поза часом, поза епохою… без сталінських п’ятирічок, без колгоспного ладу…”.
Вірш Володимира Сосюри "Любіть Україну" був написаний 1944 року. Чому, на вашу думку, про цей вірш згадали через сім років?
.png)
4
22 вересня 2020
Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
0
Так: 12
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 11
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 11
Так: 1