Екологічний двобій

Ведуча. У залі святковому, в вечірній цей час

Зустрілись команди, змагатись у нас.

Щоб суперника догнати, екологію потрібно знати.

Тож запрошую мерщій на інтелектуальний еколгічний бій.

У екологічному двобої приймають участь дві команди, збірні 7 – 8 класів.

Команди готують привітання та емблему команди. Журі приймають це до уваги і в кінці гри додають бали.

Мотивація виховної діяльності

Ведуча. З давніх – давен людина прагнула підкорити природу, підпорядкувати її своїй волі. Кожне нове покоління приносить людству все нові й нові докази загострення суперечностей у взаємовідносинах суспільства і людини. Нині природі загрожує небезпека внаслідок нерозумного втручання людини у святині природи.

Людство стоїть на порозі екологічної кризи: парниковий ефект, проблема чистої води, кислотних дощів, зниклі тварини і рослини. Причиною 70% онкологічних захворювань у людей і тварин є порушення взаємодії організму і середовища. Звичайно, жодна людина сама не здатна врятувати цілий світ, проте кожен з нас може зробити певний позитивний крок до захисту навколишнього середовища, з яким ми безпосередньо контактуємо.

Під час проведення цієї пізнавальної гри ви переглянете і переоцінете своє ставлення до навколишнього середовища, покажите своє ставлення до екологічних проблем сьогодення, спробуєте знайти шляхи їх розв’язання, продемонструєте знання з багатьох дисциплін природничого циклу.

Конкурс 1. Екологічний штурм.

Кожна команда по черзі відповідає на шість запитань. Час на обмірковування 5 сек. Якщо команда не знає відповіді, то шанс відповісти має інша. Правильна відповідь оцінюється в один бал.

1.Які рослини є індикаторами повітря? (Лишайники)

2.Що таке екологія? (Наука, що вивчає взаємозв’язки живих організмів та інших угруповань між собою та довкіллям)

3.Що таке антропогенний вплив? (Вплив зумовлений діяльністю людини)

4.Яку операцію зі збереження квітів щовесни проводять представники екологічної організації? (Первоцвіт)

5.Як називаються природоохоонні території, де охороняються рослини, тварини, грунти? (Заповідники)

6.Як називається книга, до якої занесено назви живих організмів, які потребують охорони? (Червона книга)

7.Хто першим запровадив термін «екологія»? (Ернст Геккель, 1866 р)

8.Яке значення має озоновий шар? (Захищає живі організми від ультрафіолетового проміння)

9.Який заповідник організовано у 1921 році. Він являє собою масив цілинного степу. У заповіднику утримуються й рідкісні рослини з усіх частин світу. (Асканія – Нова)

10.На території якого заповідника знаходиться найвища вершина України та ростуть в одній з долин весняні запашні квіти, які ми звикли бачити на клумбах? (Карпатський, нарциси)

11.Скільки млрд. т вуглекислого газу виділяється щорічно при спалюванні кам’яного вугілля? (11 – 12 млрд. т)

12.Скільки грам вуглекислого газу видихає людина за добу? (800 – 900 г

Конкурс 2. Екологічна «ромашка».

Гру продовує та команда, яка набрала менше балів. Запитання написані на пелюстках ромашки. Капітани команд відривають по черзі пелюстки з питаннями, а у відповіді приймає участь вся команда. Кожне питання оцінюється в два бали.

1. Чи можна річкову воду вживати без ризику захворіти інфекційними хворобами? (Так, якщо прокип’ятити, прохлорувати, іонізувати)

2. Липа живе у лісі 300 – 400 років, у міських умовах – 150 років. У чому причина цього явища? (Забруднене повітря)

3. Чому обабіч доріг висаджують каштан звичайний, липу дрібнолисту? (Він добре поглинають свинець, який утворюється від вихлопних газів)

4. Цього злісного ворога українських полів стародавні греки називали «агропіроном» - вогнем полів. А як його називаємо ми? (Пирій повзучий)

5. Цю рослину, що росте на болотах Полісся називають «швидкою допомогою»: вона може замінити вату та йод. Назви цю екологічно чисту рослину. (Сфагнум)

6. 30 років тому поліські кооператори заготовляли 220 ц валеріанового кореню на рік, сьогодні – 4 – 5. Із 47 видів лікарських рослин, якими славилося Полісся, тепер збирають 6 – 7 видів. Що стало причиною цього?

(Осушення боліт)

Конкурс 3. Рослини – рятівники.

На столі, перед гравцями, знаходяться кімнатні квіти (хлорофітум, кактус), пакунок зеленого чаю, щавель, петрушка, голівка капусти та гранат. Необхідно кожній команді відповісти на три запитання і відповідно підтвердити свою відповідь наочно, показавши рослину – рятівника. Кожне питання оцінюється в два бали.

1.Ця рослина є найактивнішим очищувачем повітря помешкань. Судіть самі: за 24 години вона знищує до 80% усіх шкідливих мікроорганізмів? Впізнай цю рослину. (Хлорофітум)

2.Ця рослини знижує шкідливу іонізацію повітря і частково захищає від електромагнітного випромінювання. Вона поглинає радіаційне випромінювання від комп’ютера, телевізора. Впізнай цю рослину. (Кактус)

3.Ця рослина містить вітамін С, а аскорбінова кислота, як відомо, проявляє антиоксидантні та антирадикальні властивості. Тому ця рослина корисна людям, які зазнали інтоксикації організму свинцем. Впізнай цю рослину.

(Петрушка)

4.У цій рослині міститться речовина танін, яка нейтралізує дію Стронцію – 90, а потім виводить його з організму. Впізнай цю рослину. (Зелений чай)

5.У цій зеленій культурі міститься вітаміну С стільки ж , скільки в лимонах та помаранчах. Впізнай цю рослину. (Капуста)

6.Найвідоміша властивість цієї рослини – боротися з анемією. А її сік дуже корисний всім, хто працює з радіоактивними ізотопами або живе в зоні підвищеної радіації. Впізнай цю рослину. (Гранат)

Конкурс 4. Забруднювачі - довгожителі

Сьогодні досить актуальною є проблема сміття. Пропоную учням різноманітні предмети, з яких складається побутове сміття: фольга, паперові упаковки продуктів, різнокольорові поліетиленові пакети, скляні пляшки, жерстянки від соку та пива, стаканчики від йогурту, пінопласт. Відповідаючи на запитання потрібно не лише вгадати забруднювача, а й його показати. Правильна відповідь оцінюється двома балами.

1. Він погано руйнується і тільки через 220 років від нього не залишається і сліду. Що це? (Поліетилен)

2. Кинуті на галявині, березі річки, у лісі вони лежатимуть 100 років, поки не зруйнуються зовсім. Що це? (Жерстянки від соку та пива)

3. У прісній стоячій водоймі вона пролежить 100 років, а на суші – кілька сотень років. Що це? (Скляна пляшка)

4. Виготовлені з полістиролу, вони практично не розкладаються в природі. Що саме? (Пінопласт, стаканчик від йогурту)

5. Якщо його подрібнити і внести в грунт, він сприятиме підвищенню врожайності, а якщо залишити на звалищі, він розкладеться через десятиліття. Шо це? (Папір)

6. На відкритій місцевості вона пролежить не руйнуючись кілька десятків років, у прісній воді – кілька років, а в солоній 1 – 2 роки. Що це? (Фольга)

Конкурс 5. Чорнобильські ліквідатори.

Чорнобиль – це не просто аварія, це страшна екологічна катастрофа. Вся світова спільнота думає над тим, як побудувати новий саркофаг над четвертим блоком АЕС. Уявіть собі, що ви виграли тендер на проведення будівельних робіт. Що ви зробите у першу чергу з ліквідації наслідків аварії? Капітанам дається 2 хв на роздуми. Відповідь оцінюється в п’ять балів.

Конкурс 6. Екологічні монстри.

По черзі виходять у імпровізованих костюмах «сажа», «шум», «пластмаса», «синтетичні миючі засоби» і розповідають про себе. Команди вгадують їх по черзі. Максимальна кількість балів за кожну відповідь два бали.

• я завжди чорного кольору;

• мене багато в місті, особливо де є заводи;

• я дуже шкідлива;

• я з’являюся під час горіння;

• я спричинюю хворби, одяг роблю брудним.

Ви мене пізнали? (Сажа)

• з мене роблять іграшки;

• я буваю різнобарвною, мене важко зламати;

• я дуже легка;

• якщо мене підпалити, то з’являється багато чорного їдкого диму;

• з мене роблять тару.

Хто мене пізнав? (Пластмаса)

• мене багато в місті, але мало в селі;

• особливо багато мене в промисловому місті;

• від мене люди хворіють, багато нервують, голосно кричать;

• мене створюють різні прилади, машини;

• якщо мене багато, то я дію як наркотик і завдаю болю.

Відгадайте мене! (Шум)

• без мене не обходиться жодна сім’я;

• мене використовують щодня;

• я вбиваю рибу у воді, рослини на землі;

• я викликаю алергію, захворювання шкіри, в’їдаюся в поверхні;

• зі мною все стає чистішим.

Назвіть мене! (Синтетичні миючі засоби)

Конкурс 7. Екологія у прислів’ях. Кожен учасник команди може принести до своєї скарбнички по одному балу, якщо зможе доповнити другу частину прислів’я.

1. Не роби зла землі будеш жити ... ( у добрі )

2. Ліс і води - краса ... ( природи )

3. Хто про землю дбає, той голодним ... ( не буває )

4. Доглядай землю плідну, як матір ... ( рідну )

5. Зіпсував воду – не буде честі ... ( твоєму роду )

6. Не звик ліс до наших ... ( коліс )

7. Не ламай вербу, накличеш ... ( біду )

8. Не ламай тополю, бо зламаєш ... ( долю )

9.Воду марно не пролий, дорожити нею ... ( вмій )

10.Де біля води вербиця, там чиста ... ( водиця )

Конкурс 9. Вороги і друзі екології.

Доповнити відповідь, вказавши на друга чи ворога екології. Оцінюється конкурс двома балами. Конкурс розпочинає команда, яка має менщу кількість балів.

1. Вони повітря очищають ... (Дерева, друзі екології)

2. Вона руйнує атомний реактор ... (Радіація, ворог екології)

3. Він зруйнував озоновий шар ... (Фреон, ворог екології)

4. Від нього страждають міста ... (Смог, ворог екології)

5. Він захищає від ультрафіолетових променів ... (Озон, друг екології)

6. Вона злісний алергік ... (Амброзія, ворог екології)

Підбиття підсумків гри. Нагородження команди переможниці грамотою «Знавці екології». Відмітити найактивнішого учасника гри грамотою «Кращий еколог».