"Дикий світ тварин: подорож до лісу"

Тема заняття: "Дикий світ тварин: подорож до лісу"

Мета заняття:

• Ознайомити учнів з іншими видами тварин, що мешкають у лісі.

• Розвивати уяву та творчі здібності учнів через активність, пов'язану з лісом і тваринами.

• Покращити навички спілкування, слухання та уваги.

• Використовувати елементи гри для залучення дітей до навчального процесу.

Організаційний момент (5 хвилин)

Мета : Підготовка до заняття, налаштування на роботу.

• Привітання і коротка бесіда про природу та ліс. Для цього можна використати велику кількість фотографій лісу з безліччю тварин, щоб залучити в інтереси дітей.

• Запитання: "Що ми знаходимося в лісі? Які тварини там живуть?"

Введення в тему заняття (10 хвилин)

Мета : Ознайомити з основними тваринами лісу через візуальні та аудіоматеріали.

• Діти слухають звуки лісу (записи звуків лісових тварин: пташки, олені, зайці тощо).

• Показ і обговорення картинок із зображеннями лісових тварин (лисиця, білка, скунс, заєць, олень).

• Коротке пояснення про шкірну тварину: де живе, чим харчується, що особливого в її поведінці.

Ігрова частина (15 хвилин)

Мета : Активне залучення дітей до навчання через гру.

• Гра "Знайди тварину" :

  • Вчитель показує дітям картки із зображенням лісових тварин.

  • Діти по черзі мають знаходитися на картинці тварини, про яку розповідається.

  • Для дітей з особливими потребами можна використати велику проблему із наклеєними зображеннями тварин або кольоровими рибками для їх позначення.

• Гра "Звуки тварин" :

  • Вчитель дає дітям картки з назвами тварин та їх звуками.

  • Завдання дітей – підняти правильну проблему, коли звучить звук цієї тварини.

Арт-активність (10 хвилин)

Мета : Розвиток творчих здібностей та дрібної моторики.

• Діти малюють або ліплять тварин лісу з пластилину. Важливо, щоб малювання чи ліплення проходило в спокійній атмосфері. Дітям з ООП можна надати додаткову допомогу або шаблони для малювання, щоб полегшити процес.

• Під час роботи вчитель підтримує кожного учня, заохочує і хвалить за зусилля.

Підсумок заняття (5 хвилин)

Мета : Закріплення вивченого матеріалу та позитивне підведення підсумків.

• Вчитель разом з дітьми обговорює, що вони побачили про лісових тварин, задає прості запитання на закріплення знань: "Яка тварина найбільша? Яка може бігати швидше за всіх?"

• Використовує візуальні картки, щоб допомогти дітям отримати інформацію.

• Підведення підсумків через інтерактивне обговорення та позитивне заохочення кожного учня.

Використані методи прийому:

1. Візуальні матеріали (картки, картинки, відео, звуки) для підтримки уваги та кращого створення інформації.

2. Групова робота – діти можуть разом обговорювати тварин, працювати, що сприяє розвитку соціальних навичок.

3. Ігрові елементи – ігри та завдання, що розвивають увагу та пам’ять, через які діти активно залучаються до процесу навчання.

4. Творчі завдання – малювання та ліплення для розвитку дрібної моторики і самовираження.

5. Позитивне підкріплення – заохочення дітей через похвалу, що сприяє розвитку впевненості у собі.

Презентація заняття на платформі "Всеосвіта":

1. Створення презентації : Використовуємо зображення лісових тварин, слайди з інтерактивними завданнями, звукові файли для гри "Звуки тварин".

2. Система питань і відповідей : Створюємо інтерактивні запитання для дітей, щоб вони могли відповідати за допомогою вказівок або голосно.

3. д: Графічні шаблони для малювання, відео з природними звуками.