Тема. Означення, додаток й обставини як другорядні члени речення (повторення)
Мета: повторити з учнями поняття про другорядні члени речення, їх роль і місце в реченні; поглибити вміння розпізнавати їх у реченні; розвивати логічне мислення, пам’ять учнів; виховувати почуття прекрасного.
Хід уроку
IІ. Актуалізація опорних знань
1.Доповніть текст другорядними членами речення.
Повіяв вітерець. Ліс почав шуміти. Дерева ніби задумалися. Вони засумували, бо відходить осінь. Листя починає опадати. Воно червоне, жовте, багряне. Птахи перегукуються, бо змушені відлітати. Зима наближається.
2.Запишіть речення, зробіть його синтаксичний розбір.
Чорні хмари насувалися повільно від крайнеба. Хлопець побачив темні хмари і чимдуж побіг до села.
ІІІ. Узагальнення і систематизація знань
1.Вправа «Так або ні».
Означення відповідає тільки на питання який?Речення бувають поширені й непоширені? У простому реченні завжди є другорядні члени речення?
ІV. Домашнє завдання
Скласти зі словами «земля», «творити» речення, щоб ці слова виступали різними членами речення. Члени речення підкреслити.
.png)