Конструктор уроків
Мета:
-навчити учнів розрізняти другорядні члени речення (додатки, означення, обставини), виділяти їх у контексті умовними позначками;
-формувати загальнопізнавальні вміння ставити запитання до другорядних членів речення, визначати їхню синтаксичну роль і спосіб морфологічного вираження;
- за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття любові до рідного краю.
Пригадай теоретичний матеріал про другорядні члени речення та виконай тест. Ти маєш одну спробу та 35 хвилин часу на проходження тесту. Бажаю успіхів!
1
Означення — це другорядний член речення, який називає ознаку предмета і відповідає на запитання який? чий? котрий? скількох? Означення підкреслюємо так: означення.
І ми із реготом жбурляєм крижані кулі на дівчат (В. Басок).
Означення бувають поширенін
2
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 8
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 2