Мета: формувати вміння розв’язувати задачі, актуалізувати навички віднімання чисел у межах 20 двома способами; формувати вміння вибирати числові дані, достатні для відповіді на запитання задачі, знаходити значення виразу зі змінною, обчислювати значення виразів на кілька дій із дужками за діями.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Досліджуємо задачі з двома запитаннями
Урок:
Досліджуємо задачі з двома запитаннями
24.10.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку
— Яке слово склали? Порядок — гарне слово! Усім подобається порядок? Поясніть значення цього слова.
— Але сьогодні йтиметься не про порядок — як чистот
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
Тема уроку. Досліджуємо задачі з двома запитаннями
Хід уроку
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
1. Організація класу
— Заплющте очі та подумки промовте: «Я все знаю, я все можу, я все зможу!».
— Усім бажаю успішної роботи на уроці!
2. Перевірка домашнього завдання (с. 38,
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
4
5
Опис, який учні побачать після проходження уроку
ГЕРОЯМ СЛАВА!
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 0