Мета: формувати вміння розв’язувати задачі, обчислювальні навички, актуалізувати прийом додавання й віднімання чисел частинами з переходом через розряд, вміння знаходити невідомі компоненти арифметичних дій додавання й віднімання; створити ситуацію недостачі числових даних для відповіді на запитання задачі, намітити вихід із цієї ситуації або через добір числових даних, яких бракує, або засобом додаткової умови; формувати вміння знаходити значення виразів на кілька дій із дужками, навички додавання й віднімання чисел у межах 20 з переходом через розряд; закріплювати вміння обчислювати периметр многокутника.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Досліджуємо задачі, у яких бракує числових даних
Урок:
Досліджуємо задачі, у яких бракує числових даних
24.10.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Сьогодні на уроці ми будемо досліджувати задачі, у яких бракує числових даних та додавати і віднімати числа з переходом через десяток у межах 20.
1
Тема уроку. Досліджуємо задачі, у яких бракує числових даних
Хід уроку
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
1. Організація класу
2. Перевірка домашнього завдання (с. 34, № 3)
— Які результати ви отримали, обчислюючи вирази?
— Поясніть обчислення виразу з найбільшим/найменши
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Дякуємо ЗСУ!
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 0