Досліджуємо міфи

І. Підготовка до уроку

ІІ. Повідомлення теми уроку

2.1 Ребус

Розгадай ребус.

2.2 Робота зі словником

Що таке джерело?

За покликанням можна прочитати всі значення слова "джерело".

http://sum.in.ua/

2.3 Повідомлення теми та мотивація

• Ми познайомимося з міфами, які є джерелом – початком культури, зокрема літератури. А також дізнаємося більше про роль прикметників у мовленні та їхні особливості.

• Сьогодні звернемося до давньогрецького міфу про створення світу.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

3.1 Вступне слово вчителя

Давня Греція – стародавня цивілізація на Балканському півострові. Її вважають колискою, джерелом європейської культури.

Карта Стародавньої Греції.

Парфенон - головний храм у Греції.

3.2 Робота з підручником

На с. 48 у завданні 1 прочитай грецький міф про створення світу.

• Що було спочатку?

• Що виникло з Хаосу?

• Як давні греки називали богиню Землі?

• Який бог символізував жахливу безодню, повну вічної пітьми?

• Як звали богиню кохання (любові)?

• Як почав творитися світ?

• Кого породила благодатна Земля?

3.3 Пошукове завдання

Випиши всі імена давньогрецьких богів.

Чому вони пишуться з великої літери?

IV. Узагальнення і систематизація знань

4.1 Робота зі словниками

Як ти зрозумів, що таке міф?

Перевіримо за тлумачним словником

http://sum.in.ua/

За допомогою етимологічного словника з'ясуй походження і значення слів географія та геологія (с. 495, 496)

EtSlUkrM_1982.pdf

4.2 Опис фото

• Що таке барельєф?

• Розглянь барельєф і опиши, що на ньому зображено.

  

  Чому тут і люди, і тварини, і рослин?

• Яка богиня зображена на барельєфі?

• Знайди у тексті міфу речення, яке підходить до барельєфу. Запиши.

V. Д/З

с. 48, впр. 6 - скласти план тексту у завданні 1.