Мета: актуалізувати поняття «рівність», «нерівність», «математичний вираз» (сума та різниця), поняття про істинні та хибні рівності й нерівності, значення виразу; закріплювати вміння порівнювати математичні вирази; формувати вміння обирати числові дані, достатні для відповіді на запитання задачі шляхом постановки запитання до даної умови.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Досліджуємо математичні вирази, рівності й нерівності
Урок:
Досліджуємо математичні вирази, рівності й нерівності
11.09.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Під час знаходження значень виразів, записування розв’язання задачі, ми стикаємось із записами, у яких міститься знак «=». Як називаються такі записи
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
Доброго ранку, мої школярики!
Тема уроку. Досліджуємо математичні вирази, рівності й нерівності
Під час знаходження значень виразів, записування розв’язання задачі, ми стикаємось із записами, у яких міститься знак «=». Як називаються такі записи? Порі
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 0