активізувати нову лексику в усному мовленні;
-розвивати навички усного непідготовленого мовлення;
-розширювати знання учнів з проблеми захисту навколишнього середовища
Конструктор уроків
активізувати нову лексику в усному мовленні;
-розвивати навички усного непідготовленого мовлення;
-розширювати знання учнів з проблеми захисту навколишнього середовища
1
Відкрити зошити та записати число:
Tuesday, 21th of February.
1.Ознайомлення з цитатами, що відбивають проблему захисту довкілля. (записати в зошити та перекласти)
1.The Earth does not belong to us. We belong to the Earth.
2.”Our mother planet is showing red warning light, “Be careful”.
3.The Earth is our home and we must take care of it”.
2. Введення нової лексики.
Подивитись відео та записати в зошит всі нові слова.
2
https://learningapps.org/1424907
Перейдіть за покликанням та закріпіть нову лексику.
Зробіть скриншот виконаної вправи
3
https://learningapps.org/23788798
Перейдіть за покликанням та закріпіть нову лексику.
Зробіть скриншот виконаної вправи
4
Додайте скриншоти двох виконаних вправ
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 1
ГР 3. Есе в публіцистичному стилі. (Орієнтовні теми: «Допомогти довкіллю», «Цінувати здоров’я – це просто», «Коли на Землі запанує мир»).
ГР 3. Підсумкова робота. Письмове есе в публіцистичному стилі з використанням дієслів у неозначеній формі. «Допомогти довкіллю», «Дружити з природою», «Земле барвінкова, дай мені здоров’я».