Конструктор уроків
Тема: Вчимося відповідальності
Тип: інтегроване заняття з елементами гри та розвитку мовлення
Мета:
розвивати зв’язне мовлення, уяву, вміння складати оповідання;
формувати поняття «відповідальність» (піклування про себе, друзів, природу, обіцянки);
виховувати доброзичливість, уміння працювати в групі, співпереживати.
1
– Привітання у колі.
– «Посмішка по колу»: кожна дитина посміхається сусідові.
Що означає слово «відповідальність»?
Як ми можемо бути відповідальними у школі? вдома? серед друзів?
Коротка історія-вступ від учителя:
«Коли людина відповідальна, вона піклується не лише про себе, а й про інших. А зараз ми потренуємося вигадувати історії про те, як бути відповідальними.»
2
– Учитель показує кубики із зображеннями.
– Пояснює: кожен малюнок може підказати нам героя, подію або вчинок.
Учитель кидає 3 кубики.
Учні разом складають маленьку історію, де герой повинен зробити відповідальний вибір.
(Напр., випало: будинок, ключ, собака → історія про хлопчика, який доглядав за сусідським собакою і не забув замкнути хвіртку.)
Клас ділиться на 3–4 групи.
Кожна група отримує по 3 кубики.
Завдання: скласти коротку історію (4–5 речень), де герой показав би свою відповідальність (за тварину, за обіцянку, за навчання, за природу).
Презентація історій.
Учитель змінює ситуацію:
– А що було б, якби герой не зробив відповідальний вчинок?
– Які наслідки це мало б для нього й для інших?
3
Перегляд та обговорення мультфільму.
4
Чому важливо бути відповідальним?
Які історії вам найбільше сподобалися?
Чого нового ви навчилися сьогодні?
Намалювати малюнок «Я відповідальний/відповідальна, коли…» і підписати 2–3 речення.
Розповісти батькам одну зі створених у класі історій.
Вмій бути відповідальним і насолоджуватися цим.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0