Основною метою уроку є відпрацювання навичок виконання арифметичних дій з десятковими дробами, вмінь розв'язувати задачі, розвиток уваги, пам'яті, логічного мислення, математичної компетентності.
Конструктор уроків
Основною метою уроку є відпрацювання навичок виконання арифметичних дій з десятковими дробами, вмінь розв'язувати задачі, розвиток уваги, пам'яті, логічного мислення, математичної компетентності.
1
Перевірка домашнього завдання
6 | 53 | 11 | 9,8 | 0,6 | 30 | 20 | 13 |
о | ь | м | л | е | о | д | ц |
Замість відповідей № 1507 вставити букви, використовуючи закодовані числа, прочитати слово.
а | б | в | г | ґ | д | е | є |
Пояснити розв'язання задачі №1514

Усні обчислення. Випадкове колесо (Wordwall)
2
ЦІкаві завдання.
а) Число 666 потрібно збільшити у півтори рази, не проводячи над цим числом ніяких арифметичних дій. Як це зробити?


б) Не обчислюючи частки, порівняй вирази.
10,6 : 4 ... 5,3 : 2
1,255 : 25 ... 12,55 : 25
14,7 : 21 ... 1470 : 21
3
Доповнити правила пропущеними словами і записати їх.
Щоб помножити два десяткові дроби, треба помножити їх, не звертаючи уваги на ______, а в добутку відокремити комою _______ стільки цифр, скільки їх є після ком у обох ____________ разом.
Щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 тощо, треба в цьому дробі перенести кому _______ на стільки знаків, скільки ______________.
Щоб помножити десятковий дріб на 0,1; 0,01; 0,001 тощо, треба в цьому дробі перенести кому _______ на стільки знаків, скільки ______________.
Щоб поділити десятковий дріб на натуральне число, треба виконати ділення, не _______________________, і в частці поставити кому, коли закінчиться ділення ______________ частини.
Щоб поділити десятковий дріб на 10, 100, 1000 тощо, треба в цьому дробі перенести кому _______ на стільки знаків, скільки ______________.
Щоб поділити число на десятковий дріб, треба в діленому й дільнику перенести кому ________ на стільки цифр, скільки їх є після коми в ____________, а потім виконати ділення на ________________ число.
4
Розв'язання задач.




5
Домашнє завдання: Повторити правила. Виконати №№ 1521, 1526, 1527.

Рефлексія від 32 учнів
Сподобався:
Так: 29
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 28
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 27
Так: 5