Метою уроку є закріплення алгоритму ділення десяткового дробу на натуральне число, формування вмінь застосовувати його на практиці при розв'язанні вправ та задач, розвиток навичок розв'язання задач дослідницького характеру з десятковими дробам; розвитку математичних та життєвих компетентностей.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Ділення десяткових дробів на натуральне число. Розв'язання тренувальних вправ і задач.
Урок:
Ділення десяткових дробів на натуральне число. Розв'язання тренувальних вправ і задач.
16.03.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
1.Девіз уроку: "Освіта - скарб, праця - ключ до нього"
Пьєр Буаст, французький лексикограф і поет
2.Міркування над словами П.Буаста. Сьогодні ми спробуємо з'ясувати, чи є математичні скарби?
3. Математична розминка. Тестові завдання.
4. Алгоритм ділення десяткового дробу на натуральне число.
* Щоб поділити десятковий дріб на натуральне число, треба виконати _____________, не звертаючи уваги на ________, і в частці поставити ___________, коли закінчиться ділення __________ частини.
5.Практична робота.
а) 5,8 : 2 б) 4,25 : 5 в) 2,56 : 8
6.Заміни звичайні дроби десятковими й обчисли:
2
Досліджуємо задачі.
а) Периметр п'ятикутника, всі сторони якого рівні, дорівнює 3 дм. Знайди довжину однієї сторони.
б) Площа прямокутника дорівнює 29 см2, а одна з його сторін - 5 см. Знайди довжину другої сторони прямокутника.
в) Трубу завдовжки 12 м розрізали на дві частини, одна з яких на 1,2 м довша за другу. Знайди довжини обох частин.
3
Підсумок уроку. Чи вдалося знайти математичні скарби? Якщо так, то які? Який висновок можна зробити? Спробуйте встановити відповідність слів П.Буаста з уроком математики.
4
Домашнє завдання: повторити параграф 36; Виконати №№ 1459, 1451
.png)
Рефлексія від 38 учнів
Сподобався:
0
Так: 36
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 35
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 32
Так: 6