Урок є авторським, під час його створення були використані особисті наробки автора, друковані видання використані не були; розробка може бути використана в якості окремого уроку, домашнього або додаткового завдання для кращого закріплення вивченого матеріалу.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Діагностична робота "Іменник". Варіант 1. НУШ
Урок:
Діагностична робота "Іменник". Варіант 1. НУШ
23.07.2021
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
1
1) Іменник означає:
а) назву предмета б) ознаку предмета в) дію предмета
2) Обери рядок, у якому всі слова – іменники:
а) заєць, великий, книга б) ліс, дуб, олівець в) читати, лісовий, барвінок
3) Як змінюються іменники?
а) за родами і числами б) за родами і відмінками в) за числами і відмінками
.png)
2
4) Спиши. Визнач число іменників (одн. - однина, мн. - множина):
У лісі ростуть дуби і сосни. Маленькі білочки стрибають по ялинках. На галявині розквітла конюшина і дозрівають сунички.
5) Спиши. Визнач рід іменників (ж.р. - жіночий рід, ч.р. - чоловічий рід, с.р. - середній рід):
У саду росте яблуня. На груші звила гніздо синичка. Яскраво світить сонце.
Зроби фото роботи і прикріпи до уроку!
.png)
3
6) Провідміняй слова калина і синиця.
Зроби фото роботи і прикріпи до уроку!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0