Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Діагностувальна робота з теми "Спостерігаю за значенням слів"
Урок:
Діагностувальна робота з теми "Спостерігаю за значенням слів"
27.09.2022
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Розгорніть зошит. На третьому рядочку після останньої діагностувальної роботи напишіть (без вказівки числа, бо виконувати завдання дехто може не сьогодні):
Діагностувальна робота
Значення слова
Поставте номер завдання на наступному рядочку і на ньому ж починайте його виконувати.
Наприклад:
1. Петрик завзято біжить по доріжці стадіону. Час біжить невпинно.
2. Закінчився урок...
2
6 з 28 балів
Перша частина завдання теоретична. Працюємо усно! Виконайте завдання тесту, непоспішаючи, вдумливо!
27 вересня 2022
3
2 з 28 балів
Завдання 1
Утворіть і запишіть із поданим словом два речення, щоб в одному це слово мало пряме значення, а в іншому - переносне.
іде
4
3 з 28 балів
Завдання 2
Запишіть текст, замінивши виділені слова антонімами.
Закінчився урок. У шкільних коридорах гомін. Школярі відпочивають.
5
3 з 28 балів
Завдання 3
Доберіть синоніми до поданих слів і запишіть.
Гарний, ... .
Розмовляє, ... .
Мандрівка, ... .
6
4 з 28 балів
Завдання 4
Користуючись малюнками, складіть і запишіть чотири речення так, щоб слово хвіст щоразу мало нове значення.
7
4 з 28 балів
Завдання 6
Виберіть слова і словосполучення з довідки, які є синонімами до поданих слів, і запиши. Підкресли фразеологізми.
Покарати, ...
Втекти, ...
Довідка: намилити шию, чкурнути, накивати п'ятами, нам'яти боки, дати драла, всипати перцю, дати прочуханки, дременути.
8
6 з 28 балів
Завдання 7
Розгляньте малюнок. Складіть за ним текст (3-4 речення), використавши фразеологізм "як кіт наплакав".
Підказка:
Хто та що робив у саду?
У кого було яблук як кіт наплакав?
Як до цього поставилась дівчинка?
Що зробили діти?
9
Дякую! Сфотографуйте роботу та прикріпіть до Google Classroom.
Рефлексія від 23 учнів
Сподобався:
0
Так: 23
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 22
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 21
Так: 2